现实、历史、逻辑与方法 : 教育技术学研究范式初探.pdf 本书以库恩的范式理论为基础，重构了教育技术学研究范式讨论的“一经一纬”的分析框架。揭示了当代教育技术学研究范式的现实状况；最后从学科逻辑的必然性出发，探讨了作为“桥梁学科”的教育技术学研究范式的系列深层问题。 叁号仓库 2022年07月15日 0 点赞 0 评论 2971 浏览
