从实践与认识的辩证运动角度，说明科学家将“盐碱荒地”改造成“生态良田”所体现的认识论原理。
从实践与认识的辩证运动角度，说明科学家将“盐碱荒地”改造成“生态良田”所体现的认识论原理。
考研真题
结合材料回答问题：[考研政治2023年研] 党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”，建设农业强国是一项长期而艰巨的历史任务，要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，就要深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，加强高标准农田建设和中低产田改造，综合利用盐碱地。 盐碱地改良是世界性难题和复杂的系统工程，必须坚持系统观念。土壤结构、盐分、微生物群落、作物品种、水利等众多因素交织在一起，互相影响，只有将它们全部调整到最佳状态，作物才能健康生长，盐碱荒地能变成生态良田。
结合材料回答问题：[考研政治2023年研] 党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”，建设农业强国是一项长期而艰巨的历史任务，要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，就要深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，加强高标准农田建设和中低产田改造，综合利用盐碱地。 盐碱地改良是世界性难题和复杂的系统工程，必须坚持系统观念。土壤结构、盐分、微生物群落、作物品种、水
分析下列材料并回答问题： 材料1：“共产主义对我们说来不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。” ——《马克思恩格斯选集》 材料2：“我说不幸，是因为经过一段不很长的试验我们终于确信，这种构想是错误的，是同我们以前关于从资本主义到社会主义的过渡的论述相抵触的，以前我们认为，不经过一个实行社会主义的计算和监督的时期，即使要走到共产主义的低级阶段也是不可能的。从1917年产生了接受政权的任务和布尔什维克向全
分析下列材料并回答问题： 材料1：“共产主义对我们说来不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。” ——《马克思恩格斯选集》 材料2：“我说不幸，是因为经过一段不很长的试验我们终于确信，这种构想是错误的，是同我们以前关于从资本主义到社会主义的过渡的论述相抵触的，以前我们认为，不经过一个实行社会主义
根据对材料的理解，论述马克思主义是如何看待科学的？对我们有何启示？[南京航空航天大学2018年研] 材料：在我们这个时代，每一件事物好像都包含有自己的反面……技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人们愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自己卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。 ——摘自马克思：《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》
根据对材料的理解，论述马克思主义是如何看待科学的？对我们有何启示？[南京航空航天大学2018年研] 材料：在我们这个时代，每一件事物好像都包含有自己的反面……技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人们愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自己卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。 ——摘自马克思：《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》
结合对材料的理解，论述马克思主义唯物史观中物质资料的生产方式在社会存在与发展中的决定作用。[南京航空航天大学2018年研] 材料：不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律。热带民族的怯懦常常使这些民族成为奴隶，而寒冷气候的民族的勇敢使它们能够维护自己的自由，这是自然的原因所产生的后果。 居住在山地上的人坚决主张要民主政治，平原上的人则要求由一些上层人物领导的政体，近海的人则希望一种由二者混合的政体。 ——摘自孟德斯鸠：《论法的精神》
结合对材料的理解，论述马克思主义唯物史观中物质资料的生产方式在社会存在与发展中的决定作用。[南京航空航天大学2018年研] 材料：不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律。热带民族的怯懦常常使这些民族成为奴隶，而寒冷气候的民族的勇敢使它们能够维护自己的自由，这是自然的原因所产生的后果。 居住在山地上的人坚决主张要民主政治，平原上的人则要求由一些上层人物领导的政
根据下面材料，回答有关问题： 材料1：“玉不遇砥砺，不可以成器，人不遇困穷挫辱，不可以成德。” ——摘自《梅峰语录》 材料2：霍布斯说：“任何一件静止的东西，若不是在它以外有别的物体以运动力图进入它的位置使它不再处于静止，即将永远静止。同样情形，任何一件运动的东西，除非在它以外有别的物体使它静止，即将永远运动。” ——摘自霍布斯：《论物体》 材料3：列宁说：对立统一规律“提供理解一切现存事物的‘自己运动’的钥匙”。“‘他物’是自己的他物，是向自己的对立面的发展。”“有两种基本的（或两种可能的，或
根据下面材料，回答有关问题： 材料1：“玉不遇砥砺，不可以成器，人不遇困穷挫辱，不可以成德。” ——摘自《梅峰语录》 材料2：霍布斯说：“任何一件静止的东西，若不是在它以外有别的物体以运动力图进入它的位置使它不再处于静止，即将永远静止。同样情形，任何一件运动的东西，除非在它以外有别的物体使它静止，即将永远运动。” ——摘自霍布斯：《论物体》 材料3：列宁说：对立统一规律“提供理解一切现存