桂林景观生态美育研究.pdf
桂林景观生态美育，目前尚未有人进行过系统研究。本书以深生态哲学及整生论美学等为理论依据，以美育学、生态美学、艺术学等多学科视角，以生态审美场、美生场理论为借鉴，分化了桂林景观生态美育场 ；在探讨桂林景观生态美育场的本质、结构、特征，以及其“真、善、美、益、宜”的生态中和整生美
美育
博物馆儿童美育——让儿童感知博物馆的“美”.pdf
本书从传播学、教育学、心理学、美学及哲学等跨学科研究角度，综合分析了全球范围内诸多博物馆的儿童美育案例，同时结合作者在博物馆从事儿童美育的实践，从展览解读、文化传播、情感互动、品牌建设、文化创意、馆校合作等方面，对博物馆儿童美学教育进行了创新性理论总结。作者从儿童观众的心理、生理
先秦儒家“诗教”美育思想研究.pdf
本书对儒家《诗》教所蕴含的美育思想进行了分析与抽取，全书从《诗》教的审美文化环境和历史特性，以及诗教与礼教、乐教的关系等方面，剖析了儒家诗教审美思想的形成原因以及审美目的等。本书着重对孔子、孟子、荀子三个最重要的儒家代表的《诗》教美育思想及其历史影响进行了归纳与分析，并对《诗》教
美学基础与美育.pdf
本书为全国医学院校选用教材，是为适应我国教育改革的需要，全面贯彻落实《中国教育改革发展纲要》提出的加强国民素质教育，全面提高国民素质的战略方针，培养合格的德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才，而由黑龙江省部分院校联合组织人力编写完成的。全书共11章，从美学基础、审美感受、艺术美