教育知识与能力(中学).pdf 本书根据国家教师资格考试(中学)的考试大纲编写,具体包括五大模块:教育基础知识和基本原理,课程教学,中学生心理与辅导,德育,班级管理与教师心理。 模块一“教育基础知识和基本原理”,包括教育与教育学、教育基本规律、学校教育制度、教育目的与研究;模块二“课程教学”,包括课程概述、课程目标内容和评价、我国基础教育新课程改革、教学概述、教学过程教学原则与方法、教学组织形式、教学工作的基本程序 壹号仓库 2022年11月02日 0 点赞 0 评论 115 浏览
仿DZ应用平台源码 Thinkphp5内核 本程序仿discuz应用中心,由本站用户开发,现在分享出来,采用tp5框架开发,前后端完全分离,数据库统一。源码开源无加密! 演示:www.tinkphp.cn 伍号仓库 2020年01月10日 0 点赞 0 评论 110 浏览
米花同城社区V7.5.2原版微信功能模块 带商家优惠券+微信支付+分销系统 米花同城社区V7.5.2原版微信功能模块 带商家优惠券+微信支付+分销系统-------------------------------------程序说明: 1、广告增加不同城市、区域、商圈展示功能(原整站统一没有区域限制) 2、优化退货退款,获取微信支付流水号等功能 伍号仓库 2021年04月27日 0 点赞 0 评论 109 浏览
综合素质:幼儿教师资格考试.pdf 【配套资源:课件】《综合素质——幼儿教师资格考试》根据国家教师(幼儿园)资格考试大纲规定的考试模块分成5章,每章的内容紧扣考纲的知识要点。主题明确,要点清晰;内容简明扼要,文字通俗易懂。为了提高学习效率,每章设学习目标、学习导引、知识结构、正文、主题词五个模块。学习目标,根据考纲的知识点和考试要求按理解、掌握、运用三个层次设计,旨在帮助考生明确学习的重点;学习导引,提供一些学习建议,旨在引导考生 壹号仓库 2022年11月03日 0 点赞 0 评论 109 浏览
如何用jQuery6小时开发一个前端应用实战演练 6小时 jQuery开发一个前端应用 成为一名前端工程师玩不转jQuery简直让人笑话,通过搭建一个清单应用,让你一次性掌握jQuery核心功能和使用技巧 第1章 前期准备 介绍课程目标和学习内容,基本环境的部署及结构说明。 第2章 整体布局 对所有页面进行整体布局,以保证在不同页面中的布局标准统一。 第3章 细节完善 使用css3选择器及css3样式对输入框、按钮及列表清单版块进行美化。 第4章 伍号仓库 2018年08月11日 0 点赞 0 评论 108 浏览
保教知识与能力•考点精练与备考指南.pdf 【配套资源:课件】本书根据考试大纲分模块编写,采用利于备考、符合记忆规律的编写体例,期望考生迅速掌握复习内容。本书分为三部分,第一部分是“考点知识点精要解读与过关自测”就是具体的复习资料,这部分依据考试标准的内容模块和考试大纲的内容分成7个模块。每个模块的编写结构是【模块考试大纲】、【本章考试大纲】、【本节考试大纲】、【历年真题再现】、【本节备考指导】、【命题考点精讲】、【本节考点知识点小结】、 壹号仓库 2022年11月04日 0 点赞 0 评论 98 浏览
幼儿教师资格考试考前冲刺.pdf 【配套资源:真题答案】本书根据幼儿教师资格考试大纲,总结考题规律和答题指南,分《保教知识与能力》和《综合素质》两大模块,精选考前冲刺试卷和最近四次全国考试真题,以帮助学生进行考前冲刺性复习。每份试卷均配有答案和详细的答案解析,有助于学生理解题意和掌握考点。 本书三大特点: 1.紧扣考纲,提升备考实效性。试卷以现行考试大纲为编写依据,科学、系统、严谨地阐释大纲对幼儿教师 壹号仓库 2022年11月02日 0 点赞 0 评论 96 浏览
Kplphp后台开发框架 v2.0 Kplphp是一款基于ThinkPHP6底层的极简极速后台开发框架。 Kplphp特点: 基本的权限管理系统 支持无限级父子级权限继承,父级的管理员可任意增删改子级管理员及权限设置 支持单管理员多角色 支持管理子级数据或个人数据 去除顶部菜单,只有左侧菜单 LNMP环境: PHP7.1+ Nginx CentOS7 MySQL5.6+ 注意: ThinkPHP6.0基于精简核心和统一用法两大原则在 伍号仓库 2020年09月22日 0 点赞 0 评论 87 浏览
Thinkphp仿Discuz应用平台资源网站源码 **源码介绍**ThinkPHP仿Discuz应用平台资源网站源码下载 ThinkPHP内核精仿Discuz应用平台打造的资源网站源码,内附安装说明 本程序仿Discuz应用中心,采用thinkphp框架开发的资源网站, 前后端完全分离,数据库统一。源码开源无加密!有兴趣可研究 **网站截图** 伍号仓库 2020年04月06日 0 点赞 0 评论 81 浏览