班级

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微教育功能详解: 01.强大的分类管理功能,年级,班级,科目,期号,时段,星期(全部支持自定义); 02.精确的教师信息管理,授课年级选择,授课班级选择,授课科目选择,为教师添加课程及课程表←execl批量导入,一键搞定; 03.学员信息录入,学员基本信息,成绩录入及编辑 ←execl批量导入,一键搞定; 04.成绩录入功能,前端查询成绩结果 ←execl批量导入,一键搞定; 05.课程安排,课程

班级管理与学生成长.pdf

本书以全人教育视角、全面发展理念论述班级管理,引导教育者以促进学生成长为宗旨来开展班级管理各项工作。本书内容共分为三篇:第一篇为“奠定班级管理基础,关注学生成长”;第二篇为“健全班级组织建设,促进学生成长”;第三篇为“提升班级管理水平,引领学生成长”。  本书体例丰富,每章正文

农村学校班级管理案例研究.pdf

  班级是学校的基本教学单位。注重班级管理,营造良好的班级氛围,有助于促进农村学生全面发展。本书以大量农村班级管理的真实案例为主要载体,一方面展示参与项目研究的部分农村班主任对班级管理改进的顶层设计智慧与班级管理能力;另一方面通过对这些案例的背景、目标、过程的陈述、分析与反思,帮

班级主题教育活动读本.pdf

本书以主题活动为单位,全面推进素质教育、同时培养中职生的职业素养,每个活动围绕“立德成人、立规成业、立责成才、立志成功”的德育主题,共有四个单元,每单元有五课,一课有两个主题班会活动,分别由目标点击、活动准备、活动过程、真情感悟、职场链接、感悟与体会六部分组成。

中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。(    ) 

中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。(    ) B