现象
关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（ ）。
关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（ ）。
燃烧现象——火焰形成、传播和熄灭机制.pdf
本书综合运用视觉展示、数学阐释和理论分析方法，全面讨论了燃烧不同阶段包括火焰形成、传播和熄灭的基本过程及其作用机制。通过使用大量的实验照片和精美的插图，对燃烧中的重要物理问题如燃烧化学、可燃性极限、火花点火、对冲双火焰结构、涡核中的火焰、边缘火焰、不稳定性和郁金香火焰等，进行了详
“感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这表明（ ）。
“感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这表明（ ）。
西双版纳奘寺学童现象及其教育法规因应研究.pdf
本书通过文献研究，梳理了学校教育嵌入西双版纳傣族聚居地区的曲折历程，勾勒出傣族聚居地区学校教育发展的大环境；然后从人类学和社会学的视角出发，考察了学校教育和奘寺教育分别在傣族社区文化生态和结构中的功能和作用；最后通过对国外多元文化教育的政策与法规的比较研究，提出解决西双版纳奘寺学