基于课堂录像片段赏析的校本教研：现象学的视角.pdf
课堂录像是教师教学观察、分析、反思与促进专业发展的重要工具。本书从教育现象学视角，构建了课堂录像分析的理论框架，开发了课堂录像观察分析的工具，并请60多位在职教师进行了验证使用，提炼了录像亮点片段并提出了录像资源库的构想。在此基础上，本书探索运用录像亮点片段进行赏析式校本教研的新
现象学
时间、技术与科学 : 技术介入科学的现象学研究.pdf
康德认为我们只能认识自己构造出来的东西，因此对科学认识做主观上的还原是澄清科学中一些重要概念的有效途径。本书以欧陆哲学家胡塞尔、柏格森、德勒兹、海德格尔等的哲学为基础，对科学中的时间概念做了现象学意义上的还原，然后用技术介入的哲学思考对其进行重构，重点展示与时间相关的“力”作为过
价值、感受与哲学——马克思舍勒感受现象学研究.pdf
本书是研究德国著名现象学家马克斯·舍勒感受（情感）现象学的一本著作。书中分别阐释了价值、感受、行动这三个对于舍勒伦理学来说至关重要的概念，并展示出这几个概念的本质关联。本书还揭示了隐含在舍勒著述中一个尚未被学人触及的论题：感受意向的充实。感受意向的充实是一种不同于认知意向之充
现象学视域下古典范式中国音乐的聆听与表述研究：以古琴音乐与《溪山琴况》为例.pdf
本书通过现象学的直观还原，直面古典范式下的中国音乐，并关联语言学等方法论，对其聆听范式与表述模式进行研究，进一步叩问音乐美学学科语境下的聆听与表述问题。