如何理解农村贫困人口脱贫是我国全面建成小康社会“最突出的短板”？
如何理解农村贫困人口脱贫是我国全面建成小康社会“最突出的短板”？
民生
民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究.pdf
跨入“后普九”时代，民族地区教育办学条件有了质的改善，教育质量有了大幅提升。经济社会整体发展水平相对落后的现实，依旧是制约民族地区义务教育质量提升的社会历史文化根源。这也是制约民族地区义务教育质量提升的核心问题。 本书以教育发展与民生改善的依存关系为视角，重点考查社
在孙中山的思想中，“平均地权”“节制资本”属于（ ）。[2008年真题]
在孙中山的思想中，“平均地权”“节制资本”属于（ ）。[2008年真题]
民生改善与教育发展：基于西南民族地区的研究.pdf
本书基于对我国西南民族地区的实地考察，从相对独立于经济和社会事业发展的民生改善意义上，在经济发展、社会事业发展和民生改善三分的框架下，提出并论证了除社会功能和育人功能之外，教育所具有的民生功能，并分析了教育的民生功能被遮蔽的现实根源和认识论根源；同时，批判了片面强调教育对民生改善
在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，就是要更加注重（ ）。
在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，就是要更加注重（ ）。
消除贫困，改善民生，逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命，新中国成立70余年，我国已有7亿多人摆脱贫困，占全球减贫人口的70%以上，中国是第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家，也是唯一一个实现了经济较快增长与大规模减贫同步，综合国力增强与人民生活水平提高同步这一历史跨越的发展中国家。进入新时代，为了确保到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽的目标，我国的重要举措是（ ）。
消除贫困，改善民生，逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命，新中国成立70余年，我国已有7亿多人摆脱贫困，占全球减贫人口的70%以上，中国是第一个完成联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家，也是唯一一个实现了经济较快增长与大规模减贫同步，综合国力增强与人民生活水平提高同步这一历史跨越的发展中国家。进入新时代，为了确保到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽的
城镇化进程中青藏两省区农牧民生存状况调查与研究.pdf
本书以地处青藏高原的青海省和西藏自治区部分县镇的农牧民为调査对象，对城镇化进程中该地区农牧民的生存现状与可持续发展问题进行了分析，主要包括农牧民目前所面临和关心的土地征用补偿和安置问题、社会保障问题、总体的生活满意度问题、城市社会的融合问题以及择业与就业问题等。通过对以上儿个方面
结合材料回答问题：[2010年真题] 材料1 新中国成立60年来，党和政府高度重视发展社会事业，着力保障和改善民生。改革开放以来，在社会建设方面取得显著成就。废除农业税，使延续几千年的“皇粮国税”成为历史。随着经济社会发展，人民生活水平显著改善，“吃穿住行用”水平明显提高。从1949年到2008年，城镇居民人均可支配收入从一年的不到100元增加到15781元，农村居民人均纯收入从44元增加到4761元。从1978年到2008年，城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积，已分别从6.7平方米和8.1平方米
结合材料回答问题：[2010年真题] 材料1 新中国成立60年来，党和政府高度重视发展社会事业，着力保障和改善民生。改革开放以来，在社会建设方面取得显著成就。废除农业税，使延续几千年的“皇粮国税”成为历史。随着经济社会发展，人民生活水平显著改善，“吃穿住行用”水平明显提高。从1949年到2008年，城镇居民人均可支配收入从一年的不到100元增加到15781元，农村居民人均纯收入从44元增加到4