That student _____ his hand every time I asked a question.
That student \_\_\_\__ his hand every time I asked a question.
每次
欧布利德是古希腊麦加拉派哲学家。他提出了著名的诡辩论“谷堆论证”，即一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，所以，一粒谷子不成谷堆又成谷堆。在这里欧布利德忽略的是（ ）。
欧布利德是古希腊麦加拉派哲学家。他提出了著名的诡辩论“谷堆论证”，即一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，所以，一粒谷子不成谷堆又成谷堆。在这里欧布利德忽略的是（ ）。
Practice 6 Then came the First World War and the Second World War. (1) After each war, new ideas, new attitudes, new trades and occupations were revealed to villagers. The long-established order of society was no longer taken for granted. Electricity and
Practice 6 Then came the First World War and the Second World War. (1) After each war, new ideas, new attitudes, new trades and occupations were revealed to villagers. The long-established order of s
等价交换是商品经济的一个重要原则，货币产生后，等价交换原则表现为价格要与价值相符，但现实商品经济中由于供求关系的变化和影响，商品价格围绕价值上下波动，与商品的价值不一致，对此现象的正确认识是（ ）。
等价交换是商品经济的一个重要原则，货币产生后，等价交换原则表现为价格要与价值相符，但现实商品经济中由于供求关系的变化和影响，商品价格围绕价值上下波动，与商品的价值不一致，对此现象的正确认识是（ ）。
冰车上坐一人，总质量为M，冰面上还有一个质量为m的弹性滑块，都处于静止状态，某一时刻坐在冰车上的人用力将滑块推向前方一个固定挡板，若此时滑块相对冰面的速度为V0，滑块碰撞沿原线返回，滑块与固定挡板的碰撞是弹性碰撞，反弹回来的滑块被冰车上的人再一次推向前方的固定挡板，保持滑块对冰面的速度V0不变，如此反复多次，已知M＝16m，求： （1）滑块第一次被推出时，冰车的速度是多大? （2）人推出滑块多少次后将不可能再接到滑块?
冰车上坐一人，总质量为M，冰面上还有一个质量为m的弹性滑块，都处于静止状态，某一时刻坐在冰车上的人用力将滑块推向前方一个固定挡板，若此时滑块相对冰面的速度为V0，滑块碰撞沿原线返回，滑块与固定挡板的碰撞是弹性碰撞，反弹回来的滑块被冰车上的人再一次推向前方的固定挡板，保持滑块对冰面的速度V0不变，如此反复多次，已知M＝16m，求： （1）滑块第一次被推出时，冰车的速度是多大? （2）人推出滑块多
有三个电阻，阻值分别为10欧姆、15欧姆、20欧姆．用不同的联接方式可以得到几种不同的阻值？画出不同联接方式的联接图，并求出各个联接方式的阻值．
有三个电阻，阻值分别为10欧姆、15欧姆、20欧姆．用不同的联接方式可以得到几种不同的阻值？画出不同联接方式的联接图，并求出各个联接方式的阻值．
在做焰色反应时，每次实验完毕都要用____洗净铂丝，并在火焰上灼烧至无色．
在做焰色反应时，每次实验完毕都要用\_\_\_\_洗净铂丝，并在火焰上灼烧至无色．
某溶液中含Fe2＋、Al3＋、Ag＋、Cu2＋，为了分别得到各含一种金属阳离子的沉淀物，可采取：①通入H2S气体、②通入CO2气体、③加入盐酸、④加入NaOH溶液四个步骤，每次通入或加入试剂均过量，且每次都把沉淀物滤出，其操作的正确顺序是（ ）．
某溶液中含Fe2＋、Al3＋、Ag＋、Cu2＋，为了分别得到各含一种金属阳离子的沉淀物，可采取：①通入H2S气体、②通入CO2气体、③加入盐酸、④加入NaOH溶液四个步骤，每次通入或加入试剂均过量，且每次都把沉淀物滤出，其操作的正确顺序是（ ）．
在验证动量守恒定律的试验中，入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速度地释放，这是为了使____；某学生记录的数据如下表所示，实验装置示意图如图8所示．图8 设两球碰撞前的总动量为P1，两球碰撞后的总动量为P2，则该实验的相对误差为____．
在验证动量守恒定律的试验中，入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速度地释放，这是为了使\_\_\_\_；某学生记录的数据如下表所示，实验装置示意图如图8所示．图8 设两球碰撞前的总动量为P1，两球碰撞后的总动量为P2，则该实验的相对误差为\_\_\_\_．