普通话口语交际.pdf
本书是在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的前提下，根据高职高专人才培养目标及要求，遵循高职高专教育教学特点，针对高职高专学生的实际情况，结合教学实践而编写的。 本书内容主要包括两部分，第一部分是与普通话有关的知识，包括普通话语音、普通话语流音变、普通话朗读、普通话水平测试；第二部分是普通话口语交际的实际应用部分，包括交谈、介绍与解说、演讲与辩论、推销与谈
杜静
生命视域下教师教育研究.pdf
教育与教师、教师与生命、教育与生命是血脉相通、枝附叶着的关系。从生命的视角研究教师专业发展有着十分重要的理论意义与实践价值。本书从生命视域下教师专业发展的应然状况出发，剖析了教师教育的现实忧思—生命意识的缺场、工具理性的张扬以及功利化、技术化、模式化等，然后在借鉴发达国家和我
走向合作：PLC视域下教师专业发展的反思与重构.pdf
LC视域下教师专业发展是基于生态取向的教师专业发展思想，其目的在于构建一种自然的合作文化。以PLC的理论视域审视教师专业发展，它赋予了教师合作新的发展理念和路径。本书采用理论研究与实践相结合的形式，基于PLC理论反思了我国教师合作的现状与困境，阐述了教师专业发展的理论基础和应然追
走向生活：教师教育理论研究.pdf
生活世界是实施教育活动、发挥教育作用、检验教育价值的最真实的场域。从教师生活出发，基于生活世界建构教师教育理论具有重要的理论意义。本书阐释了教师生活世界的本质意蕴，揭示并反思了不同发展阶段教师生活世界的现实问题与原因，从必然性和价值性角度诠释了教师教育走向生活世界的理论与现实
回归实践：教师教育价值重构.pdf
时代的发展呼唤我们建设一支高水平、专业化、创新型的教师队伍，教师必须不断更新教育教学观念，不断丰富专业知识和提升专业能力。教师教育理论与实践的经验表明，关注实践，走向实践，消除理论和实践之间的隔阂，进行积极的文化建构，是创新教师教育体系、打造专业化的教师队伍的必然选择。本书立足“
教师教育策略研究.pdf
促进教师教育发展是提升教师队伍素质和教育整体质量的基础与关键。当前，教师教育发展正从规模数量走向优质卓越，从相对独立走向开放有序，从相互分离走向共同一体。新形势下的教师教育发展迫切需要新的发展理念、目标和策略的导引。本书在对教师教育理论基础和相关政策进行深入分析的基础上，借鉴主要