清代基层权力与社会治理研究.pdf
本书以现代政府理论为视角，综合运用官方政书、县衙档案等史料，通过定量统计与定性分析相结合的方法，从主体行政系统、辅佐行政系统、基层军事系统、民间协助系统四个方面对清代基层权力体系在社会治理中扮演的角色做了详尽的论述与分析，全面、鲜活地展现了清代基层社会治理中政府与百姓之间多元的互
权力
学院治理：结构 权力 文化.pdf
完善现代大学制度成为我国高等教育实践与研究的热点课题，完善现代大学制度的核心是改革大学治理结构。本书依托治理理论、组织理论、场域理论等基础理论，采取多学科系统研究范式，从治理结构、治理权力和治理文化三个维度进行学院治理研究。本书结合国内外大学学院治理经验，旁征博引，提出可通过
明代国家权力结构及运行机制.pdf
本书将明代国家权力结构看成是一个动态过程，将特定时期发生的后来被证明是重要历史事件以及推动这些事件发生、发展并且对国家权力关系产生影响的个人行为、群体行为纳入研究视野，揭示明代国家权力的内部结构和运行法则，以便客观地认识中国古代社会国家制度的一些本质特征。
大学风险防控：权力运行制约与监督.pdf
“大学风险防控：权力运行与制约”研讨会是我国首次举办的以“大学风险防控”为主题的专题研讨会，与会代表们的思想交锋碰撞出丰富的风险防控学术成果与实践启示。在本次研讨会的基础上，笔者遴选出21篇高水平的优秀论文，分为理性分析篇和实践探索篇，既包括风险防控的相关理论研究，也包括国内外高
园长权力：微观政治学视角的研究.pdf
在幼儿园的社会空间中，园长权力是建立微观政治规范和秩序的一种实践活动。从教育组织的层面来看，权力关系也是引起教育变革的中心。 本书采用个案研究方法，在微观政治学的视角下，运用布迪厄的资本、场域和习性的关键概念，形成园长权力的研究逻辑，推进了园长研究向政治学领域的延伸。本书动态地呈
权力阳光：江苏行政权力网上公开透明运行实践模式研究.pdf
科学运用新技术，创新政府管理和服务方式，促进电子政务协调发展，提升政府治理能力，是国家治理能力现代化的内在要求。江苏“权力阳光”建设既是有效规范和监督行政权力运行机制上的创新与践行，也是促进电子政务协调发展的模式创新与实践。经验表明，在政府管理中一些制度难以落地落实等瓶颈问题，通
幼儿园课程权力运作研究.pdf
课程权力是课程管理的基础，一切课程活动都要通过课程权力的运行来实现。研究幼儿园课程权力运作既是回应世界教育民主化运动对课程权力运作主体多元化、课程决策民主化与科学化的呼唤，又是当下幼儿园课程权力运作理论缺失与实践困惑使然。本书通过社会学、管理学和教育学等多学科视角，以三所幼儿园为
结合材料回答问题： 材料1 人民民主专政作为国家政权，经历了一个发展过程。在新民主主义革命时期，人民民主专政是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政，担负着反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的任务。新中国成立后，人民民主专政的主要任务是实现工业化，同时完成生产资料私有制的社会主义改造，消灭剥削阶级和剥削制度。社会主义制度建立后，人民民主专政实质上是无产阶级专政，其主要任务是保卫社会主义制度，领导和组织社会主义建设，对敌视、破坏社会主义制度的反动势力和反动分子实行专政。
结合材料回答问题： 材料1 人民民主专政作为国家政权，经历了一个发展过程。在新民主主义革命时期，人民民主专政是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政，担负着反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的任务。新中国成立后，人民民主专政的主要任务是实现工业化，同时完成生产资料私有制的社会主义改造，消灭剥削阶级和剥削制度。社会主义制度建立后，人民民主专政实质上是无产阶级专政
国家权力是人民的，国家权力是为人民服务的，即一切权力为民所有，一切权力为民所用，因此，权力运行必须受到有效制约和监督。权力制约的要求体现为（ ）。
国家权力是人民的，国家权力是为人民服务的，即一切权力为民所有，一切权力为民所用，因此，权力运行必须受到有效制约和监督。权力制约的要求体现为（ ）。