全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点.pdf
教学论本土化是百年来中国学者在教育学本土化旗帜下，针对盲目照搬和简单移植异域教学（理）论的现象而提出的一个重要命题。 《全球化背景下中国教学论本土化问题研究：以教与学的关系范畴为基点》以教与学的关系范畴为基点，按照“历史分析—文化诠释—未来构想”的谋篇线索，从传统与现代
本土
本土情境下的组织信息技术吸收研究.pdf
本书在内容上分为两部分。第一部分主要围绕高层支持问题展开研究。具体体现为：通过案例研究构建基于本土情境的高层支持量表，为将来进一步的研究奠定基础；从本土情境出发，通过案例方式研究高层支持的作用机制，研究显示，情境因素在很大程度上影响高层支持的具体表现及作用效果。第二部分在已有研究
哲学的中国本土化叙事.pdf
本书主要由经学传统与哲学诠释、话语开放与话语转换、资源清理与心态分析、生成研究与对话比较、智慧灼见与思想启迪五部分组成。作者站在时代的立场上、怀着一种积极的态度探索并追寻“中国哲学”。“中国哲学”及其学科范式、叙事方式的创新始终与“什么是哲学”、“中国有没有哲学”等问题纠缠在一起。拥有五千年悠久历史的中国不仅有哲学，而且还有自己的哲学方式。在创写中国哲学史及其哲学学科范式创新的要求背后，潜伏着中国
中国引进俄苏农业技术结构变迁及本土化研究（1840-1966） 宋超 著.pdf
本书根据史志、档案和农业史料写就。重点探讨中国自清末至新中国成立初期引进俄国（苏联）农业技术的历史背景、途径、方式、结构变迁以及成效和影响；总结清末、民国和新中国成立初期三个历史时期中国引进俄苏农业技术连续性、积累性、涌现性和本土化的特点；阐释引进技术的系统化，在应用推广和本土化
内需为王 : 后危机时代本土企业生存之道.pdf
本书由一线企业经营者结合当下经济形势，通过细致的市场调研，从目前国内实际情形出发，借鉴国外企业发展的经验和教训，创新性地提出了“内需为王”的理念，目的就是为那些在金融危机中遭遇挫折和困难的企业，尤其是那些希望顺利渡过难关、挖掘内需市场潜力、转危为机的中小企业答疑解惑。
中国本土精彩老神话.epub
中国有神话故事，中国自己的本土神话是丰富多彩的，其种类是多样的，其特色是鲜明的，其内涵是深远的。其故事是精湛的。许许多多的神话故事也是相当有知名度的，许许多多的神话人物也是相当有影响的。 宫曙光和张馨编著的《中国本土精彩老神话》在前人的整理基础上，对中国神话重新进行了彻底的梳理，编者将支离破碎、点线分割、散落各地的中国神话彻底地回归到了一个有着基本脉络、基本情节的体系上，以期较完整地献给中国读
教师本土文化学习研究：基于内蒙古陈旗一中的田野调查.pdf
文化学习是一种古老的学习形态，人类深置其中而不自知。在多元文化教育时代，教师作为文化传承者，需要在学习本土文化的基础上再实施文化回应性教学。以个案的方式研究教师本土文化学习不仅能够打开文化学习的“黑箱”，还能丰富教师学习的理论体系。 首先，本书从俗民心理的视角分析了内蒙
澳门旅游教育国际化与本土化发展研究.pdf
本书立足于澳门旅游教育的发展现状，放眼于全球旅游教育的发展趋势，着手于澳门旅游教育与中国内地、国外的比较研究，全面系统构建面向未来的、具有国际水准的、本地特征的澳门旅游教育体系，创新地构架国际视野下具有本地特色的旅游教育发展模式，相应地提出澳门旅游教育国际化与本土化发展策略，最后
法社会学在中国 : 西方文化与本土资源.pdf
本书是从西方与中国、历史与现实、理论与实证对比的角度，分析西方法社会学在中国的传播源流、学术风格、内涵形式、价值功能、特色原理与发展趋向，主旨在于为中国法律文化本土资源的研究提供常理上的深厚积淀，架起一座西方法学通向中国法学、传统法学通向现代法学、理论法学通向社会实践的桥梁。