大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索 吴立保 著.pdf
进入21世纪，信息化成为推动高等教育变革的重要力量，受此影响，本科教育向“学习范式”转型成为必然趋势。这是一种整体性转型，涉及大学组织、管理者、教师、学生及学习空间设计等诸多方面，其本质是从“教”到“学”的转变。在“学习范式”下，本科教育的发展理念、课程改革、教师发展、学习评价等
本土
中国引进俄苏农业技术结构变迁及本土化研究（1840-1966） 宋超 著.pdf
本书根据史志、档案和农业史料写就。重点探讨中国自清末至新中国成立初期引进俄国（苏联）农业技术的历史背景、途径、方式、结构变迁以及成效和影响；总结清末、民国和新中国成立初期三个历史时期中国引进俄苏农业技术连续性、积累性、涌现性和本土化的特点；阐释引进技术的系统化，在应用推广和本土化
本土美术批评古今之变与承继.pdf
内容摘要：20世纪以来，本土美术批评在语言表达和价值标准方面均发生巨大变化，从文言到白话不仅是意味言辞外观的改变，更有西方思维模式的内置，西方美术批评术语与方法的引进，促成了评判标准的西化。在建构本土美术批评体系的当下，传统画论的诗性表述和评价标准，是有待发掘的重要文化资源，前者可为理性言说拓展新的美学向度，后者提示出具有本土文化价值的评价参照，两者均需要得到继承、转换与拓新。关 键 词：本土美
幼儿园“五动教育”——瑞吉欧理念的本土化实践.pdf
本书是嘉定区双丁路幼儿园关于“五动教育”的实践案例。“五动教育”是指兴趣引动、任务驱动、多向互动、内容灵动和领域联动，是由幼儿园研究团队根据瑞吉欧的教育理念本土化实践的操作框架。全书分为理论篇和实践篇，理论的深度阐述和实践的具体描述融于一体，使“五动教育”成为整个幼儿园的基本教育范式和教学策略，贯穿于整个教育，应用于各个方面。书中包含了大量学习故事，对幼儿园的“五动教育”经验进行了翔实的描述，非常
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中国本土化管理案例研究. 第1辑.pdf
本书涵盖了组织与人力资源管理、兼并重组与资源整合、生产与运作管理、商业模式与市场营销、项目管理与技术创新以及公共管理等6个栏目，共13个中国本土化管理案例以及使用说明。
教师本土文化学习研究：基于内蒙古陈旗一中的田野调查.pdf
文化学习是一种古老的学习形态，人类深置其中而不自知。在多元文化教育时代，教师作为文化传承者，需要在学习本土文化的基础上再实施文化回应性教学。以个案的方式研究教师本土文化学习不仅能够打开文化学习的“黑箱”，还能丰富教师学习的理论体系。 首先，本书从俗民心理的视角分析了内蒙
本土情境下的组织信息技术吸收研究.pdf
本书在内容上分为两部分。第一部分主要围绕高层支持问题展开研究。具体体现为：通过案例研究构建基于本土情境的高层支持量表，为将来进一步的研究奠定基础；从本土情境出发，通过案例方式研究高层支持的作用机制，研究显示，情境因素在很大程度上影响高层支持的具体表现及作用效果。第二部分在已有研究
跨国公司与本土企业创新互动过程及影响因素研究.pdf
随着跨国公司研发全球网络的建立和我国企业自主创新能力的提升，跨国公司与本土企业之间传统的技术溢出关系正在演变为创新互动关系。创新互动的实质是跨国公司与本土企业之间复杂的双向知识流动过程。《跨国公司与本土企业创新互动过程及影响因素研究》首先构建跨国公司与本土企业创新互动过程的一
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