课程本位测量实践指南（第2版）.epub
课程本位测量（Curriculum-Based Measurement，CBM）是教育和心理测量中的一种测验方法，产生于20世纪70年代的美国特殊教育领域，之后在普通教育领域得到广泛应用。教师通过系统地实施与教学内容有关的测验，收集学生的学业表现数据，监测学生的进步情况，进而核查自己的教学是否有效以及何时进行必要的调整。CBM实现了评估与干预的紧密结合，成为美国教育领域鉴别学习障碍学生并对其实施教
本位
论环境法的逻辑嬗变 : 从“义务本位”到“权利本位”.pdf
本书对环境法学者关于环境法本位的观点进行了详细介绍、分析和评价，从实证和应然两个角度对环境法本位进行了客观判断。同时以权利为本位完善中国环境法律制度和构建环境法学的权利模式研究体系进行了初步研究。
历史本真与文学本位的完美契合——新历史主义视域下的《索菲的选择》.pdf
本书运用新历史主义理论研究美国著名作家威廉·史泰伦“新”历史意识和文本意识，提出威廉·史泰伦实属新历史主义作家的创新论点。全书共六章，第一章是引言；第二章论述威廉·史泰伦在对待历史和文史关系上与新历史主义的契合性；第三章探究小说《索菲的选择》中的新历史主义元素即“文本的历史性和历