博士生教育评价与博士职业发展 罗英姿等 著.pdf
随着博士就业多元化，客观上要求构建新的理论框架，以科学评价博士生教育质量并全面审视博士职业发展状况。《博士生教育评价与博士职业发展》基于学生发展理论，将博士职业发展纳入博士生教育质量评价研究视野中，以博士生个体发展为主线，建立“输入—过程—输出—发展”（IPOD）博士生教育质量评
教育评价
比较视域下的高等教育评价 余小波等 著.pdf
《比较视域下的高等教育评价》以比较研究视角切入，梳理分析了中美两国高等教育评价范式的演进及现状、差异及其原因，提出了对我国高等教育评价范式转换的启示；梳理分析了日本大学第三者评价制度的发展和现状，结合对我国高等教育第三方评价制度发展的研究，剖析了日本大学第三者评价制度的特点、存在
2022软科中国大学排名：一流高校报考指南.pdf
本书由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司的排名研究院独家研制完成，通过科学、客观的排名深度透视国内1200多所本科高校的综合实力、各专业高校排名等，重点推荐近300所热门高校，为高考考生提供专业、客观的报考指南。 本书分为上、中、下三篇。上篇主要
中国研究生教育评价报告. 2007~2008.pdf
本书从8个角度全面地、系统地评价国内所有研究生培养单位及学科、专业的竞争力，并提供了详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告 : 2005~2006.pdf
本书从7个角度全面地、系统地评价国内所有研究生培养单位（451个）的综合竞争力和学科竞争力，并提供了详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告. 2008~2009.pdf
本书从9个方面评价了国内所有研究生培养单位及学科、专业的竞争力，得出了详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告 : 2006-2007.pdf
本书从8个角度全面地、系统地评价国内所有研究生培养单位及学科、专业的竞争力，并提供了详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告 : 2010-2011.pdf
本书从9个方面，全面、系统地评价了中国内地所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力，并得出详细的评价结果。
中国研究生教育评价报告 : 2009-2010.pdf
本书从9个方面全面、系统地评价了国内所有研究生培养单位以及学科、专业的竞争力，并得出详细的评价结果。
教育评价学：理论 方法 实践.pdf
教育评价学是一个跨学科的综合研究领域。本书是中国科学评价研究中心和中国教育质量评价中心的师生多年从事信息计量与科学评价、中国大学及学科专业评价、世界一流大学与一流学科评价和教育评价学的教学与科研的结晶与升华。本书从理论、方法和实践三个层面系统地构建和论述了教育评价学的基本内容。理