成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2018年卷）.pdf
《成都市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了到2020年率先在中西部实现教育现代化的目标。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水平、学习型社会建设水平和教
成都市
成都考古发现. 1999.pdf
本书收录1999年度成都平原及其附近地区的一批重要考古新资料，其中包括属新石器时代晚期的十街坊、陴县古城等。
成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2016卷）.pdf
《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了到2015年率先在中西部基本实现教育现代化的目标。本报告以年度报告的形式对成都市各（市）县教育事业发展水平、教育公平和质量、教育经费投入、办学条件及教育信息化水平、师资队伍建设、教育国际化、学习型社会建设水平、教
成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2022年卷） 中国教育学会等 编著.pdf
《成都教育现代化2035》提出，2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市，2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区（市）县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教
成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2020卷）.pdf
《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出到2020年率先在中西部实现教育现代化的目标。本书以年度报告的形式对成都市各区（市）县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水平、学习型社会建设水平和教育治
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2018年卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，
成都考古发现. 2002.pdf
本书是成都市文物考古研究所2002年度报告集，介绍了成都金沙遗址发掘的新石器至商周时期古文化遗存的资料，新一村西周晚期至春秋的古文化遗存材料等。
科学走出“霾”伏.pdf
本书是一本关于霾知识的科普读物，首先介绍了霾的来源及特点，然后以我国大气污染研究的进展及防治对策为核心，探讨了各国的大气污染治理经验，以及公众对霾的科学防护措施。本书通过塑造霾及其家族的漫画形象，辅以精美插图，围绕大气污染的本质、科学治理、技术研发与应用及科学防护等方面展开论述，
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2016卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，而定期开展均衡监测，适时调整公共教育资源配置则是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数，建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度，创建了薄弱学校识别标准和直观表现校际差异、城乡差异和区域差异的模式，为政府及教育行政部门决策