意思
弗朗西斯·培根说过：“历来处理科学的人，不是实验家，就是教条者。实验家像蚂蚁，只会采集和使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来织成丝纲。而蜜蜂却是采取中道的，它在庭院里和田野里从花朵中采集材料，而用自己的能力加以变化和消化。”意思是说（ ）。
弗朗西斯·培根说过：“历来处理科学的人，不是实验家，就是教条者。实验家像蚂蚁，只会采集和使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来织成丝纲。而蜜蜂却是采取中道的，它在庭院里和田野里从花朵中采集材料，而用自己的能力加以变化和消化。”意思是说（ ）。
“我”听收音机和念自己写的信，分别是在怎样的环境下进行的？这两种环境描写，分别起到了什么作用？
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如何进行创意思维.epub
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在一次思想政治课讨论会上，同学们就“物质和意识的辩证关系对建设中国特色社会主义的指导意义”这一问题展开了热烈的讨论。 同学甲说，在社会主义建设中，我们党制定的方针政策对不对，既要看是否符合我国的基本国情，又要看他是否符合马克思主义的经典论述。 同学乙说，我们倡导“不唯上，不唯书，只唯实”。因此，方针政策对不对只看是否符合我国的基本国情，如果再用马克思主义、毛泽东思想作指导，就是“唯书”，就是本本主义、唯心主义。 你是否同意二人的观点?并简要说明。
在一次思想政治课讨论会上，同学们就“物质和意识的辩证关系对建设中国特色社会主义的指导意义”这一问题展开了热烈的讨论。 同学甲说，在社会主义建设中，我们党制定的方针政策对不对，既要看是否符合我国的基本国情，又要看他是否符合马克思主义的经典论述。 同学乙说，我们倡导“不唯上，不唯书，只唯实”。因此，方针政策对不对只看是否符合我国的基本国情，如果再用马克思主义、毛泽东思想作指导，就是“唯书”，就是本
文中先说“乙竟日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么？
文中先说“乙竟日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么？