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汉语称赞语中的性别研究 : [英文本].pdf
本书主要运用民族学的方法对汉语称赞语进行了实地考察，通过对三个言语社区中的称赞语进行定性、定量分析，揭示语言与性别之间的互动关系，并强调宏观社会文化规约以及微观情景因素在这种互动关系中的重要作用。
性别
性别智商 : 职场男女相处的艺术.pdf
本书旨在通过提高我们的性别智商，帮助我们更好地理解自己和异性的不同，更好地尊重和利用职场的性别差异带来的益处，揭露并坚决消除职场中的性别盲区。
社会性别分析与林业培训手册. 分册2. 管理层培训框架.pdf
本手册是对林业地区领导层的培训，对明确当地妇女与男性参与林业活动的规划和实施的重要性及有效的措施和对策等进行阐述。
向青春迈进 : 社会性别与小学性教育.pdf
本书包涵了从生命的诞生到青春初期的基本性教育知识，还结合国际上最新的性教育成果，将中国主流性教育中缺乏的社会性别意识贯穿全书。
与青春同行 : 社会性别与中学性教育.pdf
本书包括从初中到高中各年级的主题课和渗透课教案，涵盖了生殖健康和青春期性教育的相关内容。
性别视角中的中国古代科学技术 : 对两个研究案例的一种科学编史学探讨.pdf
本书以国外有关性别(女性主义)基础理论和对科学史(特别是中国科学史)的已有研究为基础，对性别视角下的中国古代科技史问题进行了分析和梳理，对于性别研究和科学史均有意义。
中国出生性别比偏高问题研究.pdf
20世纪80年代以来，我国出生性别比长期保持偏高状态，这不仅是新时期我国面临的重大人口问题，也是我国正在或即将面临的重大社会问题。本书应用定性分析法研究出生性别比偏高的时空特征和分布规律，通过深入分析男孩偏好强度和性别选择技术可及性，提出出生性别比升高的内在机理和传导机制，并
社会性别视角下的瑶族女童教育研究.pdf
在两性教育公平中，女童教育备受人们关注。由于受历史与现实的制约，瑶族女童教育至今仍处于极为弱势的境地。 本书主要通过社会性别的视角，考察瑶族女童学校教育的状况，分析瑶族女童学业自我的特点和心理发展的水平，结合女性主义观点和交叉性理论工具，深入剖析阻碍瑶族女童获得公平
女性管理者性别-领导身份融合研究.pdf
随着技术发展和组织变革，越来越多的女性走出家庭，进入工作场所，她们所承载的女性领导力成为推动组织发展的重要力量。然而，女性领导崛起的过程往往困难重重，面临着来自外部或内部、有形或无形的种种障碍。其中，女性管理者不能对自身的性别身份与领导身份形成一致的认同，这是影响女性领导力发