思想政治教育社会学概论 孙其昂 主编.pdf
《思想政治教育社会学概论》立足社会，以服务思想政治工作为宗旨，推进思想政治教育社会学建设；以思想政治教育社会思维为主线，以社会变迁、社会实践、人与社会互动为视野，对家庭、学校、社区、社会组织、网络等基本社会场域中的思想政治教育活动进行探讨，还对网络社会、社会文化、国际交往、美好生
思想政治
对分课堂之高校思想政治理论课.pdf
有感于高校思想政治理论课的育人目标和现实困境，笔者采用对分课堂教学模式进行思政课教改探索，较大程度上提升了思政课的教育教学质量和实效性，实现了思政课教育教学主体的革命、任务的革命和理念的革命。本书系统地介绍了思政课对分课堂的具体实操，以及教师应如何调动学生的学习主动性、积极性。另
思想政治教育视野下的生态文明观教育研究.pdf
本书在生态文明建设的宏大篇章中，选取“生态文明观教育”这一基础章节，围绕为什么要开展生态文明观教育、中国生态文明观教育的现状以及怎样开展生态文明观教育等问题作了充分阐述，较为系统地描述了中国生态文明观教育的发展现状与未来趋势。全书以思想政治教育重视观念的培育与转变为契入点，理论分
社会结构转型期思想政治教育创新研究.pdf
本书立足社会学与政治学的学科交叉点，以社会结构转型作为一种新的分析框架，将思想政治教育创新置于当下中国社会结构转型的实践场域中，通过剖析社会结构转型的社会现实给思想政治教育带来的新挑战，厘清思想政治教育与社会结构之间相互渗透、相互建构的运作机理，进而揭示社会结构转型与思想政治教育
大学生思想政治理论课社会实践指南.pdf
本书分为理论与实践篇和方法与规范篇两部分，共九章，分别对大学生思想政治理论课社会实践的主要内容和形式、项目设计、申报和实施、项目化管理，以及确定选题、编制实践方案、开展社会调查、撰写实践报告等内容提出了具体思路。
多维学科视野下的思想政治教育创新研究：学术创新篇.pdf
本书从社会学、组织行为学、民族学、心理学、教育统计学和物理学等学科视野探讨了思想政治教育的学术创新问题，它有两大内涵：一是研究方法创新；二是研究对象创新。本书第一章内容是指导研究生进行学术研究和学位论文写作的“行动指南”，后七章内容则是在上述理论指导下，思想政治教育专业硕士研究生
大学生思想政治教育案例分析.pdf
本书从当代大学生思想政治教育的实际需要出发，围绕马克思主义中国化的四个发展阶段，选择了大量的典型案例作为素材。
社会学视野中的思想政治工作.pdf
本书立足社会，以工作、生活、社会交往等领域中的思想政治工作为研究对象，探索思想政治工作规律，初步实现思想政治工作与社会学的结合，成为思想政治教育社会学的开拓之作。全书阐述思想政治工作“进入”社会的系统思维，运用社会学结构主义理论探讨思想政治工作系统，分析了社会系统的思想政治工作功
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 思想政治.pdf
普通高中课程标准（2017年版）教师指导丛书旨在面向我国普通高中阶段的教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导，以期帮助广大教师正确地理解修订意图，促进课程标准在学校得到
搏动的讲台 ——我教思想政治课.pdf
本书共分为十二章，并附有三篇课堂教学实录，内容涉及诸多有关思想政治课的焦点、难点问题：思想政治课本身的定位；面对日益复杂的社会现实状况如何增强思想政治课的针对性与时效性；如何将社会主义、党的领导和爱国主义等问题讲得让学生想听、爱听、听得进去；如何为思想政治课确定教学目标和教学设计；怎样确保思想政治课教学模式的有效性……书中有理论思考，有案例分析，有反思感悟，有经验总结，结构清晰，文笔流畅。