重构中国教师的专业学习：信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展新模式的研究 徐晓东等 著.pdf
《重构中国教师的专业学习：信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展新模式的研究》的主要内容是有关教师如何通过新的方式“学会教”以及“从教学中学习”的研究和实践成果。这些内容是建立在崭新的教师专业学习新取向基础上的，是笔者长期深入中小学教学一线与学科指导专家共同开展深入研究积累的重
徐晓东
在连接我们的网络世界里共同学习 : 网络校际协作学习与协作教研的理论和方法.pdf
本书系统地介绍了我国首次开展的基于网络校际协作学习和协作教研的理论和实践，展示了如何利用网络校际协作学习的原理、方法及策略设计一个有意义的校际协作学习和有效的协作教研环境，以培养面对21世纪复杂环境和快速发展变化社会所需能力的学习者，以及教师所需的最先端的内容。