张新平

义务教育优质学校办学标准研究.pdf

本书深度反思了通行的义务教育优质学校建设的学校改进路径及其不足,提出了以欣赏型探究推动义务教育优质学校建设的新主张,对中小学校长、学校管理人员及教育行政人员,教育类本科生、研究生,以及大学和科研机构的各类教育研究人员有重要参考价值。

教育管理学的方法体系.pdf

本书分别从教育管理研究和教育管理工作两个层面,探讨了相关的方法论、主要的方式以及常用的具体方法技术三个层次的问题。