建立

若有以下定义:struct node { int data;  struct node *next; }struct node *p; 已建立如下图所示的链表:      ┌──┬──┐  ┌──┬──┐         ┌──┬──┐ p →│data│next┼→│data│next┼→... →│data│NULL│      └──┴──┘  └──┴──┘         └──┴──┘指针p指向第一个结点,能输出链表所有结点的数据成员data的循环语句是(   )。

若有以下定义:struct node { int data;  struct node *next; }struct node *p; 已建立如下图所示的链表:      ┌──┬──┐  ┌──┬──┐         ┌──┬──┐ p →│data│next┼→│data│next┼→... →│data│NULL│      └──┴──┘  └──┴──┘         └──┴──┘

(电子书)文学篇章的语言文化教学法研究——以建立文学篇章语义理解模式为例.pdf

文学篇章的语言文化教学法研究——以建立文学篇章语义理解模式为例外语教学-教学法-研究本书从语言与文化的关系视角出发,结合语言个性理论,探讨外语教学中语言文化教学法的理论基础,并以语言文化教学法为出发点在文学篇章教学中建立文学篇章语义理解模式,阐明文学篇章教学中运用文学篇章语义理解模式的具体方法,目的在于通过文学篇章教学形成和发展学生的第二语言个性。

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