中国师范教育发展史.pdf
以史为鉴，可知兴替。师范教育发展理应回溯其发展历程、反思其利弊得失。 本书秉持历史、逻辑与未来结合，思想、制度与实践结合，宏观、中观与微观结合的研究宗旨，从师范教育理念、师范教育制度和师范教育活动三个维度对我国1897年以来的师范教育发展史进行了全面、深入的研究与挖掘，
师范教育
课程改革与学习主题构建.pdf
本书从构建“学习主题”为切入点，从操作化角度系统地阐述了在执行新课程标准背景下，教学设计的逻辑思路和操作要点。
师思与反思 : 近代民族国家进程中的师范教育思想流变.pdf
本书针对整个近代师范教育思想的脉络进行总结、反思与批判。将近代师范教育思想史分为三个主要阶段，并就三个阶段师范教育的制度建设和观念变革展开论述，同时，重点探讨了以下几个具有反思意义的问题。(1)近代师范教育思想是个什么样的理论遗产？(2)师范与“国家”、“政党”等政治范畴的关系如
