人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。在如何看待的问题上，对其理解正确的是（ ）。
人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。在如何看待的问题上，对其理解正确的是（ ）。
尊严
尊严与幸福之路——医学院校残疾人大学生“三合”教育模式.pdf
医学院校开展残疾人教育是医学院校利用其教育资源和医疗资源的优势有效服务社会的一个新渠道。本书是山东省2012年高校教学改革重点项目“全纳教育下医学院校残疾人三合教育模式研究”的成果。本书以全纳教育理念为引导，针对残疾人大学生的身心特征，在总结滨州医学院30余年残疾人高等教育的
人生价值是一个人活着的意义，是指一个人的一生对社会和他人所具有的作用和意义。因而，衡量人生价值的标准只能是个人对社会的责任和贡献。
人生价值是一个人活着的意义，是指一个人的一生对社会和他人所具有的作用和意义。因而，衡量人生价值的标准只能是个人对社会的责任和贡献。
“只有民族的才是世界的”，作为五十多个民族共同创造的民族文化，春节、中秋节、端午节等传统节日，已成为整个中华民族的欢乐盛会。这体现了（ ）。
“只有民族的才是世界的”，作为五十多个民族共同创造的民族文化，春节、中秋节、端午节等传统节日，已成为整个中华民族的欢乐盛会。这体现了（ ）。
社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指（ ）。[2011年真题]
社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指（ ）。[2011年真题]
从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”？
从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”？
中国特色社会主义进入新时代，人民群众的新期待内容更广泛。不仅关注“有没有”，更关注“好不好”；不仅包括既有的物质文化需求，更包括在此基础上衍生出来的获得感、幸福感、安全感及尊严、权利等新需求。这一变化表明（ ）。
中国特色社会主义进入新时代，人民群众的新期待内容更广泛。不仅关注“有没有”，更关注“好不好”；不仅包括既有的物质文化需求，更包括在此基础上衍生出来的获得感、幸福感、安全感及尊严、权利等新需求。这一变化表明（ ）。