实施

农业巨灾风险保障体系及其实施难点研究.pdf

  我国是世界上遭受自然灾害影响最严重的国家之一。农业是我国基础产业,关系到社会稳定和国家自立,但农业保护制度基础薄弱,减灾抗灾能力不强。当前亟待进一步增强忧患意识,以习近平总书记系列讲话精神为指导,建立一个系统化和科学化的,以广覆盖、保(粮食)安全、多层次、可持续为建设方针的,

商业银行内部评级体系实施理论研究.pdf

本书针对其实施中的内部评级体系和经济资本度量等相关问题进行专门研究,并获得了一系列相关成果,这些成果对商业银行实施巴塞尔银行监督管理委员会的《新资本协议》具有重要的实践意义。

西北农村小学布局调整政策实施及评估.pdf

农村中小学教育需求从“有学上”向“上好学”转变过程中,为改善农村教学质量、统筹城乡教育发展,国家提出了针对农村学校进行布局调整政策。本书通过对中国西部陕西省、青海省和宁夏回族自治区3个省(自治区)28个镇136个学校的3729名学生的大规模调查,了解我国学校布局结构调整政策的进程

新兴市场国家的逆向创新:影响因素、实施路径与案例.pdf

本书以后发国家企业为案例,综合实证研究、扎根分析、案例研究等多种分析方法,深入分析后发企业逆向创新的关键影响因素,并基于创新关键环节主导程度视角提出后发企业逆向创新的分类模型,同时对后发企业逆向创新中技术源的获取机理进行深入分析.另外,也基于组织学习和创新网络相关研究分析了跨国企

均衡视域下义务教育问责制实施体系研究.pdf

义务教育均衡发展是实现“教育梦”乃至“国梦”的科学路径,是二个系统、长期、动态的过程。如何确保教育政策能有效落实,教育效果能真正走向公平,需要科学的问责制度加以保障。  本书以我国义务教青问责制实施体系为研究对象,综合采用文献法、调查法、政策分析法等研究方法,分别从政策价值梳理

全国主体功能区战略实施评估方法及应用.pdf

本书在数据收集、实地调研和综合分析的基础上,结合主体功能区战略和制度目标要求,构建了服务于主体功能区规划的评估指标体系,定量评估了全国国土空间开发格局、主体功能区建设成效及其配套政策体系构建成效,提出了主体功能区有序发展的管控措施及政策建议,健全了资源环境承载能力监测预警机制,为

STEM课程设计与实施.pdf

本书介绍了STEM教育的社会背景与教育背景,详细讲解了STEM课程设计与实施策略,阐述了STEM空间创设的要点。原理方法与具体案例相结合是本书最大的特点。本书主要内容包括STEM教育的国内外发展概述、STEM课程设计方法、STEM学习方式、STEM空间的搭建。本书可以增进高等师范

老年人活动策划与实施.pdf

本书以教育部颁布的《中等职业学校老年人服务与管理专业教学标准(试行)》及人力资源社会保障部、民政部联合颁布的《养老护理员国家职业技能标准(2019 年版)》为依据编写而成,主要内容包括认识老年人活动、老年人养生类活动策划与实施、老年人心理保健活动策划与实施、老年人学习类活动策划与

中国休耕制度:利益主体、补偿机制与实施模式.pdf

本书以耕地休耕制度为研究对象,以制度经济学理论、管理学理论、地理学相关理论、粮食安全理论、生态安全理论、可持续发展理论等作为指导,以“休耕制度主体识别-休耕补偿测算-休耕制度落地”为研究主线,以“理论基础及分析框架构建-多视角差异化休耕补偿测算-差异化休耕模式及技术措施探讨-可持