中国基础教育大数据2016—2017：走向数据驱动的精准教学.pdf
本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2016—2017）”研究成果，聚焦数据驱动下的精准教学，助力中小学教学改革。 本书介绍了国内外数据驱动教学的最新动态，构建了数据驱动教学的系统框架，重点探讨了高效互动课堂的教学模式与数据分析框架、在线教学行为数据的分析方法与适应性
大数
中国东中西部城市扩展比较——基于杭州、合肥和贵阳的遥感大数据.pdf
本书在我国东、中、西部分别选取了最具代表性的省会城市——杭州市、合肥市和贵阳市作为目标城市，运用遥感与地理信息系统技术对其遥感大数据进行提取分析，并沿着城市扩展过程监测→扩展驱动力分析→扩展带来的影响这条逻辑主线，结合统计资料和我国国情，比较了研究区内城市建成区扩展的特征、扩展的
大数因子分解的合数模式特性.pdf
本书从RSA算法存在的不动点中发现了素数因子的分布与特性以及它们之间的连接机制，据此将大数因子分解问题转化为在两个含有素数因子的数之间求公因子问题，将最困难的大数因子分解问题转化为一系列算法的初等数学问题，这无疑是研究大数因子分解的重要成果与进展。
地球大数据支撑的美丽中国评价指标体系构建及评价.pdf
本书针对美丽中国建设评价工作，构建了以地球大数据为支撑、以可持续发展（SDGs）指标与本土指标相融合的美丽中国建设评价指标体系。基于美丽中国建设评价指标体系，从单项评价、综合评价及公众满意度评价入手，开展了2015年全国地级市尺度的全景美丽中国建设水平全景评价，并对评价指标体系包含的天蓝、地绿、水清、人和4个维度进行了相关指标的评价和研究。
地球大数据支撑可持续发展目标报告（2020）：“一带一路”篇.pdf
《地球大数据支撑可持续发展目标报告（2020）：“一带一路”篇》围绕零饥饿（SDG 2）、清洁饮水和卫生设施（SDG 6）、可持续城市和社区（SDG 11）、气候行动（SDG 13）、水下生物（SDG 14）和陆地生物（SDG 15）6个可持续发展目标（SDGs）所开展的44个案
地球大数据支撑可持续发展目标报告（2020）：中国篇.pdf
《地球大数据支撑可持续发展目标报告（2020）：中国篇》围绕零饥饿（SDG 2）、清洁饮水和卫生设施（SDG 6）、可持续城市和社区（SDG 11）、气候行动（SDG 13）、水下生物（SDG 14）和陆地生物（SDG 15）6个可持续发展目标（SDGs）所开展的42个案例研究、
新时代劳动教育的学科重构与大数据分析.pdf
当前，劳动科学已然成为新时代显学，成为国民教育体系的重要内容。本书以劳动+学科为研究对象，在新时代的视角下探讨了劳动教育的学科属性与基本特征。基于大数据分析了劳动+学科的知识图谱，从劳动教育提出背景、学科定位以及劳动+学科的知识图谱演化规律、知名学者和研究机构排行等方面揭示了中国
视频大数据智慧计算方法.pdf
本书以空间为纬度来研究视频大数据中图像的识别、重建，以时间为经度研究视频大数据中帧间的切分、转码，以时空为经纬度来研究视频大数据内容的监控、审查、分类，提出并研究给出了视频大数据智慧计算方法。
城市大数据挖掘与应用.pdf
智慧城市是5G和人工智能（artificial intelligence，AI）等前沿科技密集应用的新兴领域，也是我国实现可持续发展的重大战略选择。城市大数据的分析与应用是构建智慧城市的关键技术。城市大数据不仅具有典型的海量、异构和高价值密度的特点，还具有独特的时空感知特征和社会
中国基础教育大数据2018-2019：走向数据驱动的现代教育治理.pdf
本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2018—2019）”的研究成果，聚焦数据驱动的现代教育治理，助力推进基础教育治理体系和治理能力现代化。 本书梳理了全球教育治理政策发展、教育治理研究脉络与热点，分析了大数据对现代教育治理的深刻影响，构建了数据驱动现代教育治理的实践框架，