基本原理
  1. 首页
  2. 基本原理

列表

十九大报告指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。”“从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。”“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。”运用质变和量变的辩证关系原理对其进行分析论述。[华南理工大学2018年研]相关试题：根据量变和质变的辩证关系原理，分析“两步走”战略。[山东师范大学2023年研]

十九大报告指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。”“从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。”“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。”运用质变和量变的辩证关系原理对其进行分析论述。[华南理工大学2018年研]相关试题：根据量变和质变的辩证关系原理，分析“两步走”战略。[山东师范大学2023年研]

十九大报告指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。”“从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。”“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。”运用质变和量变的辩证关系原理对其进行分析论述。[华南理工大学2018年研]相关试题：根据量变和质变的辩证关系原理，分析“两步走”战略。[山东师范大学2023年研]
贰号仓库 2023年07月03日
运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，说明中国特色社会主义理论的科学性。[赣南师范大学2018年研]相关试题：请运用矛盾普遍性和特殊性关系原理，阐明将马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的重要性。[浙江财大2021年研]

运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，说明中国特色社会主义理论的科学性。[赣南师范大学2018年研]相关试题：请运用矛盾普遍性和特殊性关系原理，阐明将马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的重要性。[浙江财大2021年研]

运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，说明中国特色社会主义理论的科学性。[赣南师范大学2018年研]相关试题：请运用矛盾普遍性和特殊性关系原理，阐明将马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的重要性。[浙江财大2021年研]
贰号仓库 2023年07月03日
以下材料摘引自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》。　　材料1：“开放带来进步，封闭必然落后。”“中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。”　　材料2：“推动经济全球化，朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。”“各国人民同心协力，构建人类命运共同体。”　　材料3：“要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。”“促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。”　　运用马克思主义哲学原理对以上材料分别进行分析。[华

以下材料摘引自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》。　　材料1：“开放带来进步，封闭必然落后。”“中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。”　　材料2：“推动经济全球化，朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。”“各国人民同心协力，构建人类命运共同体。”　　材料3：“要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。”“促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。”　　运用马克思主义哲学原理对以上材料分别进行分析。[华

以下材料摘引自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》。　　材料1：“开放带来进步，封闭必然落后。”“中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。”　　材料2：“推动经济全球化，朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。”“各国人民同心协力，构建人类命运共同体。”　　材料3：“要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共
贰号仓库 2023年07月03日
材料：1981年党的十一届六中全会指出，我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。　　2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。　　运用马克思主义认识论相关理论，分析我国社会主要矛盾新论断的指导意义。[杭州电子科技大学2018年研]

材料：1981年党的十一届六中全会指出，我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。　　2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。　　运用马克思主义认识论相关理论，分析我国社会主要矛盾新论断的指导意义。[杭州电子科技大学2018年研]

材料：1981年党的十一届六中全会指出，我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。　　2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。　　运用马克思主义认识论相关理论，分析我国社会主要矛盾新论断的指导意义。[杭州电子科技大学2018年研]
贰号仓库 2023年07月03日
如何理解马克思的下述观点：[北交2007年研]　　材料1　　“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做并合理地理解为革命的实践。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料2　　“被抽象地孤立地理解的、被固定为与人分离的自然界，对人说来也是无。”　　——摘自《1844年经济学哲学手稿》　　材料3　　“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料4　　“全部社会生活本质上是实践的。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》

如何理解马克思的下述观点：[北交2007年研]　　材料1　　“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做并合理地理解为革命的实践。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料2　　“被抽象地孤立地理解的、被固定为与人分离的自然界，对人说来也是无。”　　——摘自《1844年经济学哲学手稿》　　材料3　　“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料4　　“全部社会生活本质上是实践的。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》

如何理解马克思的下述观点：[北交2007年研]　　材料1　　“环境的改变和人的活动的一致，只能被看做并合理地理解为革命的实践。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料2　　“被抽象地孤立地理解的、被固定为与人分离的自然界，对人说来也是无。”　　——摘自《1844年经济学哲学手稿》　　材料3　　“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”　　——摘自《关于费尔巴哈的提纲》　　材料4　
贰号仓库 2023年07月03日