化解思维障碍—提升核心素养的实践研究.pdf 本书从物理学科的特点出发,对学生物理学习中的思维障碍做成因分析,对典型思维障碍的特点做剖析归类,并探索适合本校的化解策略及手段,把基于现代教育技术开发的动态、可视的教学积件与常规教学手段配合,用直观可视的方式呈现抽象的思维过程,协助学生完成思维过程。本书还介绍了学校层面以课题研究为载体,辅以相关平台建设与系统功能再开发,通过多情境、全过程的应用实践来检验与完善的几个课题研究。其间围绕学校核心问题摸 壹号仓库 2024年10月06日 0 点赞 0 评论 81 浏览