地理教学技能与三板设计.pdf
本书分为上下两篇，共12章。上篇包括地理课堂教学准备技能、实施技能、评价技能、地理作业与试卷设计技能、教学研究技能等；下篇包括地理板图板画制作、各种地理教学示意图的绘制以及地理板书设计与训练等，并展示了部分学生的优秀习作。
地理教学
现代地理教学论.pdf
本书以系统理论为基本思想方法，通过对地理教学理论的探讨、地理教学设计与操作技术的阐释、实践案例的分析与列举，体现现代地理教学理论与技术在地理新课程教学实践中的操作性、指导性运用。
中学地理教学设计与案例研究.pdf
本书内容包括：地理教学设计与案例研究的架构、地理教学系统与地理教学设计、地理教学设计的理论基础、地理教学目标设计、地理教学过程设计等。
中学地理教学理论研究与实践探索.pdf
本书在“理论+实践”模式背景下，通过学生、教师、教材、教学四条主线对中学地理教学理论与实践进行研究与探索，具体从地理“问题研究”课程教学实践、地理教学方法应用、地理学科能力培养、地理区域认知水平测评、地理信息化教学设计与实践、地理教师成长与专业技能发展和地理教学论文写作指导七个方
中学地理教学设计与技能训练.pdf
本书遵循地理课堂教学设计主线，论及地理教学设计构成要素、理论基础和模式类型；地理教学目标设计要求与编写及其应用；地理教学内容设计原则与策略及其应用；地理教学方法设计取向与选用及其应用；地理教学媒体设计储备与选择及其应用；地理教学过程设计理念与整合及其应用；地理教学方案设计要领与步
新编地理教学论.pdf
本书系统地探讨了地理教育的发展、地理教学目的和原则、地理教学过程等问题，并简要介绍了地理微格教学、地理“说课”、地理校本课程建设等。
中学地理教学目标达成研究.pdf
本书以“学生地理学科核心素养养成”为主线，从提升学生地理课堂“获得感”出发，聚焦中学地理课堂教学目标达成问题，首次从教学设计的视角构建中学地理教学目标达成研究的理论框架。本书主要围绕“何为地理教学目标达成” “为何要达成地理教学目标”“如何达成地理教学目标”三个问题展开系统研究，
初中地理教学设计案例 何红 主编.pdf
为了进一步帮助广大中小学教师加深对新课程理念的认识，深化课堂教学改革，有必要开发一系列具有示范价值的课例，进而建设课例资源库。本书共提供了17个在贵州省优质课和公开课正在实施的课例，内容覆盖七、八年级人教版和湘教版地理教材。每个课例主要包括三个部分：课例背景分析、教学实施方案、教