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甲乙两班同时参加统计学课程的测试,甲班的平均成绩为70分,标准差为9分;乙班的成绩分组资料如下:要求:计算乙班学生的平均成绩,并比较甲乙两班哪个班的平均成绩更有代表性?

甲乙两班同时参加统计学课程的测试,甲班的平均成绩为70分,标准差为9分;乙班的成绩分组资料如下:要求:计算乙班学生的平均成绩,并比较甲乙两班哪个班的平均成绩更有代表性?解:乙班平均成绩(2分)乙班成绩的标准差==9.28。(4分)乙班成绩的标准差标准差系数为(6分)甲班成绩的标准差标准差系数为(8分),因为0.1286>0.12,所以乙班的平均成绩更有代表性(10分)。

固定偏流电路如图(1)所示。已知:= 12V,= 280kΩ,=3kΩ,= 3 kΩ,三极管β= 50, 取= 200Ω,= 0.7V。求:(1)静态工作点Q;(2)求电压增益;(3)假如该电路的输出波形出现如图(2)所示的失真,问是属于截止失真还是饱和失真?调整电路中的哪个元件可以消除这种失真?如何调整?(1) (2)

固定偏流电路如图(1)所示。已知:= 12V,= 280kΩ,=3kΩ,= 3 kΩ,三极管β= 50, 取= 200Ω,= 0.7V。求:(1)静态工作点Q;(2)求电压增益;(3)假如该电路的输出波形出现如图(2)所示的失真,问是属于截止失真还是饱和失真?调整电路中的哪个元件可以消除这种失真?如何调整?(1) (2)(1)≈0.04mA,≈≈2mA,≈6V(2)≈963Ω,≈1.5 KΩ,≈-