地方高师院校数学卓越教师培养模式研究.pdf
本书共八章，从基础教育改革对卓越数学教师的迫切要求、当前数学师范生培养的现状出发，研究团队分别从专业建设、课程建设、教学改革以及与基础教育协同培养数学教学师资等角度进行了实践探索，构建了PET的协同育人模式。 本书在编撰过程中，力图做到以培养卓越数学教师为目的，以专业建
叶立军
初等数学研究.pdf
本书是在系统研究初等数学的内容、体系、方法的基础上，将初等代数、初等几何两部分内容进行有机整合而成的， 共九章，包括数系、式与不等式、方程与函数、排列与组合、数列、平面几何问题与证明、初等几何变换、几何轨迹、几何作图。通过学习可以了解初等数学的理论体系和结构，以及初等数学中的重要
数学化归思维论.pdf
数学化归思维论是哲学、方法论和数学史等多门学科的交叉科学。本书介绍了数学化归思想的产生、发展、特点，数学化归思维和思想在中学数学中的典型方法与实例，数学化归的创造法则及数学运动发展规划。
中学数学教学技能案例精选.pdf
《中学数学教学技能案例精选》分上下两篇。上篇是问题篇,分别从如何树立学生意识、如何研读教材、如何确定教学目标、如何导入新知、如何有效提问、如何设计课堂练习六个问题出发,从理论和实践两方面阐述了课堂教学的六个基本技能。下篇是案例篇,分别从教学设计、说课、说题三个方面给出了案例,从实
专家型数学教师课堂教学行为案例研究.pdf
本书在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，在课堂观察、分析的基础上，选择了六位专家型数学教师六节课作为研究对象，分别从代数、几何的概念课、复习课研究了专家型教师课堂提问、课堂教学语言、课堂教学反馈、等待等四种教师教学行为并对
数学教育研究方法.pdf
本书较为全面地介绍了数学课题研究的前期准备、课题申报立项工作、课题实施的详细过程、具体工作、具体研究方法及其课题研究成果的表述等问题。同时，详细介绍了数学教育研究方法，还介绍了论文写作规范，各种论文写作的方法、选题的途径，并配备了案例加以说明。 本书立意新颖，取材精炼
高中数学有效教学的理论与实践.pdf
本书以《普通高中数学课程标准(实验)》为依据，从普通高中课程改革的理念和视角，结合对教师课堂教学行为有效监控的实践经验，对高中数学新课程课堂教学进行了实践探索。本书基于对高中数学课堂教学概况的简介，重点落实在从教学目标、教学模式、情境教学设计和概念教学等角度介绍在课堂教学实践中如
高中数学课堂教学设计与实践.pdf
本书从课堂教学设计基本功、实施基本功、策略基本功、技能基本功出发，设计了24节（篇）专题内容，每个专题包括情景展现、案例评析、理论提升、实践操作、思考与拓展。每个案例后面给出点评，力图帮助读者准确地理解和掌握普通高中数学课程标准的内涵和要求。