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在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（　　）。

在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（　　）。

在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（　　）。
贰号仓库 2022年06月19日
如下图所示，在离地面高hε＝20m的O处以水平速度v0＝4m／s抛出一个小球，小球与墙发生碰撞后弹回，碰撞前后小球竖直方向速度不变，而水平方向速度的方向相反，大小不变已知0离墙的水平距离s1＝2m，求：（取g＝10m／s2）　 （1）小球落地时离墙的距离；　 （2）小球与墙碰撞处的高度．

如下图所示，在离地面高hε＝20m的O处以水平速度v0＝4m／s抛出一个小球，小球与墙发生碰撞后弹回，碰撞前后小球竖直方向速度不变，而水平方向速度的方向相反，大小不变已知0离墙的水平距离s1＝2m，求：（取g＝10m／s2）　 （1）小球落地时离墙的距离；　 （2）小球与墙碰撞处的高度．

如下图所示，在离地面高hε＝20m的O处以水平速度v0＝4m／s抛出一个小球，小球与墙发生碰撞后弹回，碰撞前后小球竖直方向速度不变，而水平方向速度的方向相反，大小不变已知0离墙的水平距离s1＝2m，求：（取g＝10m／s2）　 （1）小球落地时离墙的距离；　 （2）小球与墙碰撞处的高度．
贰号仓库 2022年06月18日
在一定条件下，可逆反应达到平衡．　　（1）若A、B、C均为气体，在增大反应气体压强后，平衡向正反应方向移动，则x、y、z间的关系是____．　　（2）若C为气体，且x＋y＝z，在增大反应体系压强后，如果平衡发生移动，则一定向____移动（选填正反应方向或逆反应方向）．

在一定条件下，可逆反应达到平衡．　　（1）若A、B、C均为气体，在增大反应气体压强后，平衡向正反应方向移动，则x、y、z间的关系是____．　　（2）若C为气体，且x＋y＝z，在增大反应体系压强后，如果平衡发生移动，则一定向____移动（选填正反应方向或逆反应方向）．

在一定条件下，可逆反应达到平衡．　　（1）若A、B、C均为气体，在增大反应气体压强后，平衡向正反应方向移动，则x、y、z间的关系是\_\_\_\_．　　（2）若C为气体，且x＋y＝z，在增大反应体系压强后，如果平衡发生移动，则一定向\_\_\_\_移动（选填正反应方向或逆反应方向）．
贰号仓库 2022年06月18日