案例7 大学计算机.pdf 《大学计算机 》课程提出基于 PBL 三段四步五节混合式教学设计模。课前分析学习情况，确定课上目标要点 、教学活动、教学评价；课中将教学过程分为引入、探究解释讨论评价五个环节，应用 BOPPPS 教学法，开展基于问题导向 的教学 ，以期为提高混合教学质量，探索新型方法 。 壹号仓库 2022年06月04日 0 点赞 0 评论 4573 浏览
