升高
【物理】初升高物理直播课【衔接+提优】.mp4
衔接+提优，初升高无缝对接，赢在新起点，课程亮点：梳理初中阶段重要知识点，预习讲解高一教材知识点，承前启后，帮助同学们顺利地适应高中阶段的学习。知识内容衔接，内容递进，为后续学习打下坚实基础。提前预热，尽快实现学习方法的转变。
用启普发生器制取H2时，若发现锌粒与稀硫酸差一点没有接触到，而稀硫酸又不够了，为使反应顺利进行，则可以向长颈漏斗中加入的试剂是（ ）．
用启普发生器制取H2时，若发现锌粒与稀硫酸差一点没有接触到，而稀硫酸又不够了，为使反应顺利进行，则可以向长颈漏斗中加入的试剂是（ ）．
人的身体是抗击病毒的“机器”。当病原体进入人体，人会发烧，升高的体温刺激免疫系统打败病毒。在理想的情况下，热量创造了一个环境，让病原体难以生存。科学家研究发现，随着自然界的温度不断升高，病原体生存的环境也在整体升温，在这种情况下，它们更加能够适应人体发烧的体温。一旦病原体适应更高的温度，人的免疫系统就无法发挥作用。人的免疫系统与自然环境之间的关系表明（ ）。
人的身体是抗击病毒的“机器”。当病原体进入人体，人会发烧，升高的体温刺激免疫系统打败病毒。在理想的情况下，热量创造了一个环境，让病原体难以生存。科学家研究发现，随着自然界的温度不断升高，病原体生存的环境也在整体升温，在这种情况下，它们更加能够适应人体发烧的体温。一旦病原体适应更高的温度，人的免疫系统就无法发挥作用。人的免疫系统与自然环境之间的关系表明（ ）。
下图为加热炉装置，工艺要求利用燃料量来控制炉出口介质温度t。1）指出构成控制系统时的被控变量、控制变量、干扰量是什么？2）在下图中画出控制流程图；3）选择执行器的气开、气关类型以及控制器的作用方向；4）画出简单控制系统方框图；5）简单说明该系统克服干扰的过程（可设温度t升高，分析调节动作过程）。
下图为加热炉装置，工艺要求利用燃料量来控制炉出口介质温度t。1）指出构成控制系统时的被控变量、控制变量、干扰量是什么？2）在下图中画出控制流程图；3）选择执行器的气开、气关类型以及控制器的作用方向；4）画出简单控制系统方框图；5）简单说明该系统克服干扰的过程（可设温度t升高，分析调节动作过程）。 1）构成控制系统时的被控变量是出口介质温度；操纵变量是燃料量，干扰量是：进料流量和温度、燃料的压力、
