高质量发展阶段学校办学自主权研究 蒲蕊 著.pdf
转向高质量发展阶段要办好人民满意的教育，建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中小学亟待持续增强自身的办学活力，提升自主办学、依法治校的能力。《高质量发展阶段学校办学自主权研究》立足于我国高质量发展的阶段性特征，从法律、行政、组织、伦理、教育等多维视
办学
高校负债办学风险的规避与偿还对策.pdf
本书以山东省普通高校为实证研究对象，对其负债建设状况进行了全面、系统的调查与核算分析，并对高校在市场经济条件下，如何有效地规范和管理举债资金、防范债务风险，如何偿还巨额贷款等问题进行了深入的探讨。
高中阶段中外合作办学研究.pdf
本书对1985～2015年间我国高中阶段中外合作办学的发展情况进行回顾和分析，将我国高中阶段中外合作办学分为探索起步阶段、调整发展阶段和发展规范阶段，通过对每个阶段的办学政策、办学规模和办学进展进行细致梳理，结合其发展现状指出存在的主要问题。通过对我国福建省和上海市的个案分析及韩
地市级城市高职院校办学体制机制创新的研究与实践.pdf
本书立足地市级城市高职院校开展办学体制机制创新的实际，针对体制机制创新中的理论问题和实践探索开展研究。主要内容包括地市级城市高职院校体制机制创新的理论基础、现状、创新目标、创新主体、创新条件、创新环境、创新途径、创新模式以及风险防范等方面。书中介绍了这些方面的发展概况，进行了较为
新建本科院校办学特色的构建与选择.pdf
本书共12章，内容包括：绪论、地方高校特色发展研究的理论基础、我国高等教育区域化发展与新建本科院校的区域布局、新建本科院校的转型逻辑与特色办学的理论分析等。
高职院校办学模式改革.pdf
本书运用教育基本规律，特别是外部关系规律，研究高职教育的改革发展。从理论、政策和实践三个维度，对改革开放以来我国高等职业院校办学模式改革的发展规律、模式类型、实践经验进行深入分析，既肯定已取得的成就，也实事求是地指出已经存在和可能出现的问题，并有针对性地提出对策建议。
中国民族院校办学理念研究.pdf
本书内容包括：大学理念的变迁、大学理念的核心要素、民族院校办学理念与民族院校科学发展、民族院校办学理念的历史沿革等、民族院校的办学成就与办学经验。
集团化办学的理论与实践.pdf
为了探索集团化办学规律，本书从集团化办学的理论探索出发，系统梳理了我国集团化办学自上而下的发展谱系，并在实地调查和典型案例分析的基础上，对国内外集团化办学发展的缘起、内涵、历程、路径、特征、成效、问题与经验进行了系统梳理与分析，为国家政策的出台、各级政府深化改革和教育集团实现内涵
义务教育优质学校办学标准研究.pdf
本书深度反思了通行的义务教育优质学校建设的学校改进路径及其不足，提出了以欣赏型探究推动义务教育优质学校建设的新主张，对中小学校长、学校管理人员及教育行政人员，教育类本科生、研究生，以及大学和科研机构的各类教育研究人员有重要参考价值。