创新人才需求与开发的模型及应用研究.pdf
本书以翔实数据和典型个案为依据，把握了创新人才开发的国际动向和战略举措，精选并分析了创新人才开发的若干最佳实践，把企业、科研机构和高校整合起来，把科技和教育同创新型国家建设联系起来做整体思考，构建了创新人才开发的系统动力学模型。本书还在分析我国创新人才的现状与问题的基础上提供了针
创新人才
创新人才培养的教育环境建设研究.pdf
本书内容包括：创新人才与环境；创新人才培养的文化、制度、物质环境；创新人才教育环境的评估；当前主要发达国家大学教育制度概览等。
探究钱学森之问——科技创新人才智能分析.pdf
本书将管理科学系统工程脑认知和机器智能的相关理论结合在一起应用于科技创新人才关键要素的系统研究中。从定性与定量的综合集成，到概念加工与数据加工的协同运用，通过理论建模分析了科技创新人才的相关指标，并运用了实证分析挖掘出不同层次科技创新人才形成的关键要素，这对我国科技创新人才的培养
创新者的培养 : 如何培养改变世界的创新人才.pdf
本书作者美国著名教育学家、哈佛大学教授托尼·瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。
中国科技贡献攀升，创新人才规模居世界榜首；国家专利申请量跃居世界第二，成为全球战略性新兴产业发明专利申请的主要增长动力。
中国科技贡献攀升，创新人才规模居世界榜首；国家专利申请量跃居世界第二，成为全球战略性新兴产业发明专利申请的主要增长动力。B
说明提高自主创新能力、建设创新型国家的必要性，以及如何推动创新型国家建设。
说明提高自主创新能力、建设创新型国家的必要性，以及如何推动创新型国家建设。
财经类创新人才培养模式改革：教学与发展.pdf
全球商学教育正在飞速发展，国际商学教育竞争日益激烈。探索具有本土特色的商学教育改革路径，对提升我国商学教育水平，使其更好地服务于经济与社会发展具有重要意义。 本书是上海财经大学商学教育改革的系列研究成果，着重介绍了上海财经大学围绕财经类创新人才培养模式改革，从教学与
创新人才培养的新视角.pdf
受启发于体验学习理论，作者认为，学习的过程和体验不仅发生在正规的学校和课堂环境中，还发生于家庭环境、工作实践、社会环境中，创新人才的培养也主要产生在以上若干因素和环境中。因此，创新人才培养是贯穿人一生体验和经历的全部实践活动，而学校教育只是创新人才培养的一个环节或一个部分。
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