我国社会主义制度确立后，毛泽东曾比较正确地提出我国社会主义发展的阶段问题。其中主要有（ ）。
我国社会主义制度确立后，毛泽东曾比较正确地提出我国社会主义发展的阶段问题。其中主要有（ ）。
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20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学教科书》的谈话中指出我国处于（ ）。
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学教科书》的谈话中指出我国处于（ ）。
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学教科书》的谈话中指出，社会主义这个阶段可以分为两个阶段，这两个阶段是（ ）。
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在初读苏联《政治经济学教科书》的谈话中指出，社会主义这个阶段可以分为两个阶段，这两个阶段是（ ）。
延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》《矛盾论》，主要是为了克服党内严重的（ ）。[2009年真题]
延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》《矛盾论》，主要是为了克服党内严重的（ ）。[2009年真题]
价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面。所谓价值增殖过程，是超过了一定点而延长了的价值的形成过程，这里的“一定点”指的是（ ）。
价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面。所谓价值增殖过程，是超过了一定点而延长了的价值的形成过程，这里的“一定点”指的是（ ）。
在资本主义社会，农业资本家和土地所有者之间争夺的是（ ）。[2007年真题]
在资本主义社会，农业资本家和土地所有者之间争夺的是（ ）。[2007年真题]
马克思通过对资本主义生产中价值增殖过程的分析，把雇佣工人的劳动时间分为（ ）。[2008年真题]
马克思通过对资本主义生产中价值增殖过程的分析，把雇佣工人的劳动时间分为（ ）。[2008年真题]
“哲学史宛如色彩斑斓的壁毯，其中唯物主义与唯心主义犹如浓粗的经线贯穿上下，而辩证法与形而上学如同纬纱交织其中。”这句话形象地描绘了唯物主义和唯心主义以及辩证法和形而上学在哲学发展史上的对立和斗争。以下说法正确的是（ ）。
“哲学史宛如色彩斑斓的壁毯，其中唯物主义与唯心主义犹如浓粗的经线贯穿上下，而辩证法与形而上学如同纬纱交织其中。”这句话形象地描绘了唯物主义和唯心主义以及辩证法和形而上学在哲学发展史上的对立和斗争。以下说法正确的是（ ）。