中国特色通识教育模式研究.pdf 自20世纪90年代广泛推行通识教育以来，中国大学在理论和实践上进行了大量的探索，初步形成了多种具有中国特色的通识教育模式，对人才培养及我国高等教育事业的发展都产生了重要影响。本书对中国大学本土化通识教育实践成果进行归纳与总结，将中国特色通识教育模式分为通选课模式、核心课程模式、大 叁号仓库 2022年09月10日 0 点赞 0 评论 6977 浏览
