农村教育

中国农村教育发展报告2020—2022 邬志辉等 著.pdf

《中国农村教育发展报告2020—2022》关注农村教育发展进程中的重大问题,服务国家重大农村教育决策,采取把自主调研数据与国家统计数据相结合、年度发展报告与政策咨询报告相结合、长期定点跟踪与数据库建设相结合的报告发展思路,按照“年度进展报告”+“专题研究报告”+“经典个案报告”结

中国农村教育发展报告2010-2020.pdf

农村教育是我国教育体系的主体。大力发展农村教育,对实现教育现代化、全面建成小康社会至关重要。本书旨在反映我国2010—2020年农村教育发生的重大变革和取得的卓著成效。本书用数据说话,从比较分析的视角,运用农村教育发展指数具体分析全国农村教育的总体发展水平,并对城镇化进程

农村教育投入:绩效、机制与模式.pdf

本书在深入考察中国农村教育发展现实的基础上,从充足性、公平性、效率性和效益性四个维度,重点分析并综合评价了中国农村教育投入绩效,深入剖析了制约农村教育投入绩效提升的障碍及其原因,系统探索了农村教育投入的可行模式与实现机制,力求为新时期中国农村教育投入体制改革与农村教育发展提供有益

农村教育.pdf

  农村教育是我国教育体系的重要组成部分。改革开放特别是党的十八太以来,由于党和政府高度重视农村教育,我国农村教育发生了翻天覆地的变化,呈现出蓬勃发展的新局面。  《农村教育》将研究重点放在农村教育财政体制改革、农村中小学布局调整、农村中小学教师队伍建设、流动人口子女教育

农村教育布局调整中的利益博弈.pdf

政策执行是教育政策的核心环节。如何确保教育政策有效落实,避免政策执行出现偏差,是当前教育政策研究的重点议题之一。 本书以农村教育布局调整政策为剖析样本,以博弈论、利益相关者理论为主要分析工具,构建了一个包括政策执行者、政策制定者及政策目标群体在内的总体博弈分析框架,并对农