兰梅

音乐编程人工智能探索.pdf

本书适合零基础小学生学习使用,以无屏编程的教学形式,通过“三路三点三力”靶向教学法将音乐编程-人工智能探索课程从思路、学路、教路三个方向构建核心点、创新点、启发点的思维模型,同时强化孩子专注力、协同力和领导力成长。  本书基于智能可视化音乐知识编程模块,引导小学生在动手做的过程中自主进行个性化编程思维训练,学会音乐编程与歌曲创作。本书有助于小学生音乐艺术思维和编程思维的融合与创新。本书构建的形象-

音乐编程人工智能启蒙.pdf

本书面向4~6岁儿童,以无屏编程的教学形式,通过动手搭建硬件“程序”和观察机器人反应(行走、唱歌、跳舞、绘画),启蒙儿童的创新思维,促进儿童的创新能力成长。