信息化与民族地区农业发展研究.pdf
本书研究了信息化与民族地区农业结构调整、农业生产、营销信息化、农业生产技术信息化、信息化促进农村剩余劳动力转移、信息化与金融创新、信息化与旅游开发、信息化与农村政务公开等问题。
信息化
信息化办公软件高级应用 | 2版.pdf
全书共分为Word高级应用篇、Excel高级应用篇、PowerPoint高级应用篇以及综合应用篇4部分，共13个项目，每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”5个方面的内容进行描述。
技术与学习 : 论信息化学习方式.pdf
本书主要研究了信息化学习方式，揭示信息化学习方式中历史与现实、技术与人、本质与形态的基本规律，提出影响信息化学习方式发展的双动力说和信息化学习方式发展的三阶段说。
基于电子商务的贸易信息化问题研究.pdf
本书分析了电子贸易方式的背景、类型、特征、通信、标准和基本思想，阐述了网络化条件下贸易方式的模式及其运作，研究了电子商务条件下贸易组织的存在状态、组织结构变迁以及贸易组织的集团化、一体化发展等问题。
基础教育信息化发展指数.pdf
本书是作者在教育信息化领域多年探究的结果，其中有对我国教育信息化发展现状的思考，也有对其发展路径的探究。 本书认为，教育信息化发展指数研究是教育信息化研究的重要内容，其能够准确监测和评估教育信息化的发展现状，对于我国教育信息化发展战略和重大政策的制定具有参考作用。本书主
科研信息化导论.pdf
科研信息化是提升国家创新能力和国际竞争力的关键，是科技现代化的必经之路，我国在2016年正式将科研信息化纳入国家信息化总体发展战略。本书首先概述科研信息化的概念及其随时代发展而不断变化的内涵与外延，阐述科研范式的变革、科研信息化的演进以及新型科研创新单元的产生发展；随后，通过梳理
医保综合控费与信息化.pdf
本书提出了医保多模式综合控费体系建设，即围绕医保控费目标建立多种模式相结合的、综合手段与措施并存的医保控费体系，包括了宏观与微观相结合、医疗费用与医疗行为相结合、医疗费用与医疗质量相结合、医保与医疗相结合、医保与商保相结合、线上与线下相结合等多种医保控费模式。本书第一章介绍了医疗
信息化学习情境支持的科学学习研究.pdf
学习情境创设是信息技术与科学课程深度融合的主要途径，也是培养学习者核心素养的有效措施。信息化学习环境下通过信息技术创设科学学习情境可以有效激发学习者的科学学习动机，促使学习者有意义的学习。本书对信息化学习情境支持下的科学学习理论基础、创设要素、创设原则及模式进行综合性讨论和总结，
江苏农业信息化发展报告. 2013.pdf
本书通过文献调查、在线调查、问卷调查、相关单位上报数据等方法，从信息化基础设施建设、信息资源建设、信息服务体系建设等不同的方面，调查、分析并总结出2013年江苏省农业信息化发展的现状。
教育信息化概论.pdf
本书围绕新时代教育信息化的中国特色、中国气派、中国风格进行科学建构，尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化是什么、构成如何、特征何在、起于何时、发展历程及阶段如何，智慧时代的教育现代化是什么、具有什么特征，中国特色的教育信息化战略、策略、路径如何等教育信息化发展的基本问题，系统论