高职产学研结合人才培养模式创新 : 高职林科类专业产学研紧密结合人才培养模式的研究.pdf
本书内容包括高职教育人才培养模式概述、高职产学研结合人才培养模式创新的实践基础、产学研结合人才培养模式的理论基础、高职林种类专业产学研紧密结合人才培养模式构建、林业技术专业产学研紧密结合人才培养等十章。
产学研
中国西部高校产学研合作研究.pdf
本书分为产学研合作理论和实践研究两部分。理论研究部分深入剖析了产学研合作的概念和内涵，在对国内外产学研合作的理论研究和探索实践进行调研的基础上，对产学研合作的体制机制进行了探索，通过对中国国情特别呼唤企业导向的产学研合作的论述，分析了中国产学研合作面临的困难和障碍，提出了中国西部
产学研创协同育人——新技术应用人才培养的“温州经验”.pdf
本书以温州职业技术学院为例探讨高校产学研创协同育人的模式、途径以及对于人才培养的作用等。通过对温州职业技术学院与其相关单位(科研院所、地方政府、企业组织、金融机构)及有影响力学术组织的交流、结盟或联合的研究，探索产学研创协同盲人视角下的新技术应用人才培养模式。本书共五章，分别
产学研联盟知识转移研究.pdf
本书以产学研联盟知识转移为研究背景，对产学研联盟知识转移的概念、运行机理和影响因素以及知识转移中存在的问题等方面进行了探究分析。主要内容包括产学研联盟知识转移的理论基础、产学研联盟知识转移的实现机制、产学研联盟知识转移实施效果评价、产学研联盟知识转移对自主创新的影响、我国产学研联
改革开放40年中国产学研合作回顾与展望.pdf
改革开放40年以来，中国探索和创新了产学研合作实践，形成了以产学研合作为特色的国家科技创新体系，自主创新能力得到了极大提升，正努力向创新型国家、世界科技强国的行列迈进。同时，中国产学研合作领域积累了宝贵的历史经验。本书梳理中国产学研合作领域政策和实践，包括顶层筹划（如科技创新体系
产学研合作法律制度研究.pdf
本书系统地论述了产学研合作的法律问题。首先，在分析产学研合作法律关系的基础上，探讨了高校、科研院所、企业等创新主体参与产学研合作的模式与法律形态、产学研合作政策法规结构与体系的特点。其次，探讨了产学研合作合同的结构、内容和形式，以及知识产权的归属、产权冲突、利益分配等问题。最后，
西部产学研合作模式的选择研究.pdf
本书通过对国内外研究的述评，并在国际产学研结合的经验总结的基础上，认为在中国西部地区区域创新体系的建设中，应当把以高校为主的技术创新推动模式和以企业为主的市场化拉动模式结合起来，选择产学研共建联盟的技术和市场双向推动的产学研合作模式。
产学研协同创新的知识协同研究.pdf
《产学研协同创新的知识协同研究》以知识管理、协同创新理论为研究基础，采用博弈论、因子分析、结构方程等研究方法，结合产学研协同创新特征，以“理论模型—运行机制—影响因素—评价分析”为行文逻辑主线，对产学研协同创新的知识协同形成过程进行了一系列探讨，最终构建出产学研协同创新的知识
基于三螺旋理论的区域产学研协同创新研究.pdf
本书基于三螺旋理论，力图深入探究大学、产业、政府等主体在区域创新系统中的功能定位，以及区域创新中多主体参与的“产学研”协同运行机制；探索区域创新中三螺旋等主体创新要素的构成及三螺旋等主体间创新要素的流动规律，并借鉴物理学中的耦合概念，构建耦合协调度模型及评价指标体系，实证分析了辽
产学研协同创新的网络型模式研究.pdf
本书较系统地研究产学研协同创新的网络型模式，具体主要包括以下八个方面：绪论、产学研协同创新网络的基本理论方法、我国高校科技的转化现状及制约机制分析、基于协同创新链的产学研知识流转机制、产学研协同创新的网络型管理模式及运行机制、产学研协同创新网络的知识交流及演化机制、产学研协同创新
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