“互联网+智能制造”新兴产业发展行动计划研究.pdf
《“互联网+智能制造”新兴产业发展行动计划研究》是“战略性新兴产业发展重大行动计划研究”项目组面向社会公众和决策人员的专题研究报告。《“互联网+智能制造”新兴产业发展行动计划研究》通过对比国外各国智能制造的发展现状，系统分析我国“互联网+智能制造”的发展现状，剖析我国“互联网+智
互联网+
互联网+教育教学软件资源获取与制作.pdf
为进一步为教师信息化学习提供实践操作的技术支撑，我们在已编写的《互联网+中小学教育》一书的基础上，将该书的理论知识进行运用操作性的细化和实践，对当前教育教学中使用比较广泛的实用技术软件进行相应的介绍和推广，为广大教师有效实现信息化教育教学提供学习和工具性参考。本书紧跟“互联网
信息化与经济社会发展研究辑刊（第2辑）——互联网+经济转型与文化传播创新研究.pdf
“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。利用互联网优势，加快促进传统产业转型升级和提质增效，并通过融
“互联网+”教育：以学生为中心的教育变革.pdf
互联网时代以学生为中心的教育变革有着独特的视角和规律。本书共分为6章，分别从6个维度对教育教学实践领域中的变化和变革进行展现和研究，期待对互联网引领的教育新生态有更加完善和深刻的认知。
“互联网+”时代微学习资源开发与传播.pdf
“互联网+”已从商业领域蔓延到我们的生活、学习与工作的各个领域。微学习方式作为一种基于“互联网+”设计的高效便捷的新型学习方式，主要是指处理相对较小的学习单元以及短期的学习活动。本书以“微学习”为主要研究对象，首先，从微学习的起源与发展着手，综合教育学、传播学、认知科学等学科
互联网+时代下的数字化营销.epub
上海秉钧网络科技股份有限公司编著的《互联网+时代下的数字化营销》旨在分析“互联网+”下营销体系的改变，着重阐释了“互联网思维”一词的前后渊源，并得出结论，“互联网思维”就是“人的思维”。此外，本书特别关注了“互联网+”下的数字营销问题，从而提出“商业进化论”的概念，从客服、产品、内容、渠道等多个角度讲解“互联网+”和数字营销的关系，并用具体的案例、数据、产品、服务讲明传统企业转型的新征途。
互联网+中小学教育.pdf
本书首先介绍“互联网+”和“互联网+教育”背景，然后重点围绕“互联网+中小学教育”展开，内容涉及当前的热门技术，包括智慧教育、MOOC（慕课）、翻转课堂、微课；也涉及最新的前沿信息技术，包括云计算、物联网、大数据及移动互联网的概念、技术以及在中小学教育中的应用情况；还对中小学教师
互联网+教育教学软件课堂应用与评价.pdf
为进一步提升中小学教师信息化教育和信息化学习的实践操作技术，我们在《互联网+中小学教育》一书的基础上编著《互联网+教育教学软件课堂应用与评价》一书，利用成熟的技术和平台，介绍了融合网络学习空间的创新教学模式、学习模式、教育资源的共建共享模式，实现了网络教学、资源推送、教育评价
互联网+背景下农产品供应链集成优化策略研究——以黑龙江省为例.pdf
《互联网+背景下农产品供应链集成优化策略研究——以黑龙江省为例》基于"互联网+农业"的发展背景，以供应链管理理论、价值链理论和产业升级理论为基础，基于黑龙江省农业发展现状，从理论到实践，从定性到定量等多个视角，系统分析了农产品供应链集成优化面临的风险，构建了基于客户信息反馈的农产
互联网+的实践.pdf
广义的“互联网+”融合了“+互联网”（即传统行业如何利用好互联网这个工具和手段）的思想，也突显狭义化“互联网+”的意义，即将互联网作为能力、要素和基础设施，通过不断的跨界融合，以指导新经济下需要将哪些传统经济的价值进行转移，进而形成新的商业生态和经济形态。基于产业互联网化过程的思
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