民族地区学前教育发展——基于武陵山片区的实证研究.pdf 本书以武陵山民族地区为个案，采用多学科研究视角，以学前教育学相关理论为主要理论出发点，综合运用管理学、民族学、社会心理学等理论，结合质与量的方法，了解民族地区学前教育的相关政策与执行，对民族地区学前教育的现状与需求、特殊困难的表现进行成因分析。进而从我国宏观学前教育发展政策出 叁号仓库 2022年09月09日 0 点赞 0 评论 7377 浏览
