事物

依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(  )(1)班固不足与“中国史学之父”司马迁比高挈大,然而,____,后继者往往能为前人拾遗补阙,甚至完善前人所创事物,立不可磨灭之功。《汉书》之与《史记》,正是如此。(2)云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,何等的阴沉。假如有位海的女神,她一定是____。

依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(  )(1)班固不足与“中国史学之父”司马迁比高挈大,然而,\_\_\_\_,后继者往往能为前人拾遗补阙,甚至完善前人所创事物,立不可磨灭之功。《汉书》之与《史记》,正是如此。(2)云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,何等的阴沉。假如有位海的女神,她一定是\_\_\_\_。

某地乡村公路边有很多柿子园,金秋时节农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是(  )。

某地乡村公路边有很多柿子园,金秋时节农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是(  )。

在数月前由国家有关部门举办的一次大型科普展中,有一个别具匠心的设计:三扇门上各有一个问题:“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门,里面各是一面镜子,照出的是参观者自己。请回答:(1)这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系?(2)如何理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”?(3)用辩证法关于度的观点说明:“地球能够满足人类的需要,但不能满足人类的贪婪。”

在数月前由国家有关部门举办的一次大型科普展中,有一个别具匠心的设计:三扇门上各有一个问题:“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门,里面各是一面镜子,照出的是参观者自己。请回答:(1)这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系?(2)如何理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”?(3)用辩证法关于度的观点