之处
怎样理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理与各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础？
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李将军广者，陇西成纪人也。……广家世世受射从军击胡，用善骑射，杀首虏多。从大尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，……以力战为名。匈奴大入上郡。有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，……解鞍，令士皆纵马卧。是时，会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，……胡皆引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。……广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，……家无余财，终不言家产事。……广
李将军广者，陇西成纪人也。……广家世世受射从军击胡，用善骑射，杀首虏多。从大尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，……以力战为名。匈奴大入上郡。有数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，……解鞍，令士皆纵马卧。是时，会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，……胡皆引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，
越王使其大夫子馀造舟①。舟成，有贾人求掌为工②，子馀弗用。贾人去之吴③，因王孙率以见吴王④，且言越大夫之不能用人也。 他日，王孙率与之观于江。飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰“某且覆，某不覆”，无不应其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正⑤。 越人闻之，尤子馀。子馀曰：“吾非不知也。吾尝与之处矣，是好夸，而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者恒是已，以来多谀⑥；。今吴用之，偾其事者，必是夫也！”越人未之信。 未几，吴伐楚。王使操馀皇⑦，浮五湖而出三江⑧，迫于扶胥之口⑨，没焉。越人乃服子馀之明，且曰：“
越王使其大夫子馀造舟①。舟成，有贾人求掌为工②，子馀弗用。贾人去之吴③，因王孙率以见吴王④，且言越大夫之不能用人也。 他日，王孙率与之观于江。飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰“某且覆，某不覆”，无不应其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正⑤。 越人闻之，尤子馀。子馀曰：“吾非不知也。吾尝与之处矣，是好夸，而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者恒是已，以来多谀⑥；。今吴用之，偾其事者，必是夫也！”
近年来，市场上出现“红心鸭蛋”、“多宝鱼”、“福寿螺”等黑心食品，我国政府采用技术和法律手段严加监管，让消费者吃上放心、安全的食品。对此，下列说法有误的是（ ）。
近年来，市场上出现“红心鸭蛋”、“多宝鱼”、“福寿螺”等黑心食品，我国政府采用技术和法律手段严加监管，让消费者吃上放心、安全的食品。对此，下列说法有误的是（ ）。
某学生利用单摆作实验测重力加速度，他的实验是这样作的： （1）用一根细线的一端系住摆球，另一端固定在铁架台上，呈铅直状态（如下图所示）； （2）用米尺量得细线长L等于10.0厘米； （3）用左手把摆球向左偏移，当细线与铅直方向夹角为60°后，放开摆球； （4）当摆球自左向右刚到达平衡位置时，右手启动秒表，开始计时，接着摆球越过平衡位置到达右侧最大高度．随即又从右侧向左摆动．在它重新达到平衡位置时，止动秒表．记下时间； （5）将所测得的摆长和时间代入公式 求出重力加速度的实验值． 请根据上述实
某学生利用单摆作实验测重力加速度，他的实验是这样作的： （1）用一根细线的一端系住摆球，另一端固定在铁架台上，呈铅直状态（如下图所示）； （2）用米尺量得细线长L等于10.0厘米； （3）用左手把摆球向左偏移，当细线与铅直方向夹角为60°后，放开摆球； （4）当摆球自左向右刚到达平衡位置时，右手启动秒表，开始计时，接着摆球越过平衡位置到达右侧最大高度．随即又从右侧向左摆动．在它重新达到平衡