义务
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2019年卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，
法律强制作用主要表现为公民等法律主体必须实施某种行为或者不实施某种行为，以及公民等社会主体实施违法行为后应当受到的惩罚。由此可见，法律强制作用的最主要目的在于（ ）。
法律强制作用主要表现为公民等法律主体必须实施某种行为或者不实施某种行为，以及公民等社会主体实施违法行为后应当受到的惩罚。由此可见，法律强制作用的最主要目的在于（ ）。
工程分包合同协议书中分包人应向承包人承诺，履行分包合同中与分包工程有关的承包人（ ）的义务
工程分包合同协议书中分包人应向承包人承诺，履行分包合同中与分包工程有关的承包人（ ）的义务D
法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式来实现的，其中，义务性规范是告诉人们（ ）。[2011年真题]
法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式来实现的，其中，义务性规范是告诉人们（ ）。[2011年真题]
民族地区义务教育资源配置研究.pdf
民族地区义务教育发展事关人民群众对美好教育和美好生活的需要，而其均衡发展、内涵发展和优质发展有赖于教育资源的合理配置。研究民族地区义务教育资源配置问题，对提高教育资源的配置效率和使用效益，促进民族地区义务教育的持续健康发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 本书运用
2014年6月28日，纪念和平共处五项原则发表60周年大会在北京举行。60年来，和平共处五项原则不仅在中国、印度、缅甸生根发芽、深入人心，而且走向亚洲、走向世界，为世界的和平与发展作出了重要贡献。这一原则（ ）。①反映了联合国宪章宗旨和原则②体现了主权国家权利、义务、责任相统一③是世界所有国家处理国际关系必须遵循的基本原则④消除了国际分歧和冲突
2014年6月28日，纪念和平共处五项原则发表60周年大会在北京举行。60年来，和平共处五项原则不仅在中国、印度、缅甸生根发芽、深入人心，而且走向亚洲、走向世界，为世界的和平与发展作出了重要贡献。这一原则（ ）。①反映了联合国宪章宗旨和原则②体现了主权国家权利、义务、责任相统一③是世界所有国家处理国际关系必须遵循的基本原则④消除了国际分歧和冲突
结合材料回答问题。 材料1 我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来，以带动和帮助落后的地区，先进地区帮助落后地区是一个义务，我们坚持走社会主义道路，根本目标是实现共同富裕，然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃“大锅饭”，实际上是共同落后，共同贫穷，我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主义，打破“大锅饭”，现在看来这个路子是对的。——摘自《邓小平文选》第3卷155页 材料2 对这个政策有一些人感到不那么顺眼，我们的做法是允许不同观点存在，拿事实来说话。农村改革开始的一两年里有些地区根本不
结合材料回答问题。 材料1 我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来，以带动和帮助落后的地区，先进地区帮助落后地区是一个义务，我们坚持走社会主义道路，根本目标是实现共同富裕，然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃“大锅饭”，实际上是共同落后，共同贫穷，我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主义，打破“大锅饭”，现在看来这个路子是对的。——摘自《邓小平文选》第3卷155页 材料2 对这