法律素质是指人们学法、遵法、守法、用法的素养和能力。其基本要素包括（ ）。
法律素质是指人们学法、遵法、守法、用法的素养和能力。其基本要素包括（ ）。
义务
义务教育阶段教师心理健康素质测评研究.pdf
《义务教育阶段教师心理健康素质测评研究》初步总结了国内关于义务教育阶段教师心理健康素质的相关研究，为未来的相关研究奠定了基础，为认识义务教育阶段教师的心理健康素质提供了一个初步的框架。《义务教育阶段教师心理健康素质测评研究》既为义务教育阶段教师心理健康素质的测评提供了一个可供选择
义务教育均衡视域下教育资源的科学配置和有效运用.pdf
教育部在2002年下发的《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》中，首次提出“积极推进义务教育阶段学校均衡发展”。经过十多年的发展，在不断推进深化改革和吸收发达国家先进教育理念、管理方式等的基础上，我国的义务教育均衡发展已经取得了举世瞩目的成就，人民群众对义务教育的满意度也在不
均衡视域下义务教育问责制实施体系研究.pdf
义务教育均衡发展是实现“教育梦”乃至“国梦”的科学路径，是二个系统、长期、动态的过程。如何确保教育政策能有效落实，教育效果能真正走向公平，需要科学的问责制度加以保障。 本书以我国义务教青问责制实施体系为研究对象，综合采用文献法、调查法、政策分析法等研究方法，分别从政策价值梳理
在长期人寿保险合同中，如果保险合同中订有自动垫交保费条款。则对于保险人垫交的保险费，投保人需要承担的义务是（ ）。[2010年7月真题]
在长期人寿保险合同中，如果保险合同中订有自动垫交保费条款。则对于保险人垫交的保险费，投保人需要承担的义务是（ ）。[2010年7月真题]
在定期寿险合同中通常规定一定时期为保险有效期间，如果被保险人在保险期限届满时仍然生存，则保险合同（ ）。
在定期寿险合同中通常规定一定时期为保险有效期间，如果被保险人在保险期限届满时仍然生存，则保险合同（ ）。
法律义务研究论纲.pdf
本书通过反思和批判既有的法律义务定义而重构了法律义务的定义式解释，澄清法律义务的构成要素，分析法律义务、法律权利和公共权利之间的关联，解析法律义务冲突的概念、分类、构成要件、产生原因和解决方案，并进而提出解读法律义务的一个可能的视角——身分，对法律义务概念做出了一个初步的分析和解
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2017年卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测、适时调整公共教育资源配置是根本措施。本书构建反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差
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