农村家庭义务教育需求实证研究——基于农村学校布局调整背景下的考察.pdf
《农村家庭义务教育需求实证研究——基于农村学校布局调整背景下的考察》依据覆盖10省（自治区）的问卷调查和深入农村教育场域的个案访谈相结合的混合研究方法，运用经济学的需求理论和家庭教育决策理论，对农村家庭义务教育需求进行实证研究，客观翔实地呈现农村中小学布局调整背景下农村家庭义务教
义务
农村义务教育学生营养改善计划实施状况研究.pdf
农村义务教育学生营养改善计划自2011年秋季启动以来，取得的成就令人瞩目，但现有研究的数量、广度和深度远不能满足现实需求。本书采用问卷调查、实地调研、案例分析、比较研究等方法，全面研究营养改善计划的组织实施，对实施模式、政策实践效果、社会满意度等方面展开探讨，并分析了优秀试点和城
法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中义务性规范是告诉人们（ ）。
法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中义务性规范是告诉人们（ ）。
有服兵役义务的公民有下列哪项行为的（ ），由县级人民政府责令限期改正；逾期不改的，由县级人民政府强制其履行兵役义务，并可以处以罚款。
有服兵役义务的公民有下列哪项行为的（ ），由县级人民政府责令限期改正；逾期不改的，由县级人民政府强制其履行兵役义务，并可以处以罚款。
在订立保险合同时，保险人应向投保人说明保险合同的条款内容，保险人所履行的义务是（ ）。[2010年7月真题]
在订立保险合同时，保险人应向投保人说明保险合同的条款内容，保险人所履行的义务是（ ）。[2010年7月真题]
在我国各民族都是社会主义大家庭中的平等一员。各个民族在国家和社会生活的一切领域，都享有平等的权利，承担相同的义务，真正实现了各民族的平等，具体表现在（ ）。
在我国各民族都是社会主义大家庭中的平等一员。各个民族在国家和社会生活的一切领域，都享有平等的权利，承担相同的义务，真正实现了各民族的平等，具体表现在（ ）。
县域义务教育信息化均衡发展指标与监测.pdf
县域义务教育均衡发展已在理论上达成了共识，实践上取得了显著成效，但如何促进义务教育均衡发展与教育信息化深度融合，使教育信息化更好地助力义务教育优质均衡，仍亟待进一步探讨。 本书以义务教育信息化均衡发展问题为逻辑起点，深入阐述了义务教育信息化均衡发展的基本内涵、双重维度和
成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2017年卷）.pdf
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测、适时调整公共教育资源配置是根本措施。本书构建反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差
法律义务研究论纲.pdf
本书通过反思和批判既有的法律义务定义而重构了法律义务的定义式解释，澄清法律义务的构成要素，分析法律义务、法律权利和公共权利之间的关联，解析法律义务冲突的概念、分类、构成要件、产生原因和解决方案，并进而提出解读法律义务的一个可能的视角——身分，对法律义务概念做出了一个初步的分析和解