中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措.pdf
加强中小学教师队伍建设是促进教育改革创新与高质量发展的重要途径。本书是在教育部教师工作司的指导下，依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院，对我国8个省（自治区）城乡中小学充分调研的基础上，经课题组专家团队近两年精心打磨而成。调研对象为涵盖小学、初中、高中三个
举措
第三卷 京津冀环境综合治理若干重要举措研究.pdf
本书是中国工程院重大咨询项目“生态文明建设若干战略问题研究（三期）”成果系列丛书的第三卷。京津冀环境综合治理若干重要举措研究主要涉及大气污染、水污染、固体废弃物污染和生态环境破坏等方面的环境综合治理措施研究。按照环境综合治理措施综合效益大小将五类环境综合治理措施进行优先序排序
党的十八大以来，党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，通过（ ）等举措，为促进共同富裕创造了良好条件。①推动区域协调发展 ②采取有力措施保障和改善民生 ③打赢脱贫攻坚战 ④全面建成小康社会
党的十八大以来，党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，通过（ ）等举措，为促进共同富裕创造了良好条件。①推动区域协调发展 ②采取有力措施保障和改善民生 ③打赢脱贫攻坚战 ④全面建成小康社会C
中国教师发展报告2020—2021：中小学教师职业幸福感发展态势、面临挑战与提升举措 李广等 著.pdf
本书依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院、中国农村教育发展研究院，针对教师职业幸福感开展调查研究，调查覆盖我国东部、中部、西部和东北地区，涵盖小学、初中、普通高中三个学段。建构了教师职业幸福感的维度结构，编制了教师职业幸福感调查问卷，全面、客观地呈现了我国